新的課程標準對高中畢業生不管是英語閱讀技能還是閱讀量都提出了更高目標。但僅靠教材的閱讀訓練顯然很難達到課標要求，因此開發一種合適的閱讀課程資源很有必要。鑑於《二十一世紀學生英文報（閱讀版）》資訊量大，多學科知識綜合；報紙內容新穎，語言材料豐富鮮活；語言材料難、中、易合理分布、設定，適合不同水平層次的學生選擇使用；按周使用學生可以靈活安排閱讀時間，便於自主學習等優勢，筆者選用它作為選修課的教材。
每週開一節報刊閱讀課，旨在通過報刊閱讀，在提高學生閱讀興趣的基礎上，幫助學生掌握有效的閱讀方法，提高學生的閱讀能力。
本人選修課設定設計如下：
一、課程名稱：英語報刊時文美文選讀
二、選修物件：高
一、高二學生
三、課時安排：每週一課時總課時數：12節
四、教材選用：以二十一世紀報閱讀版為主，其他為輔
五、課程目標：
1.通過豐富多彩的讀報活動與靈活的評價形式增強學生對讀報的興趣，從而提高對英語學習的興趣，並養成了良好的課外閱讀習慣。
2.通過小組成員間的合作**閱讀，促進各水平層次學生彼此間的幫助與提高，在班內形成和諧的英語學習氛圍。
3.在實踐研讀訓練提高學生的英語學習水平：閱讀理解與翻譯能力，詞彙量的飛躍，寫作水平的提高等等。
4.適當與教材內容相鏈結整合，尤其是利用每期報紙中都會有的和外研教材模組相關話題材料，不孤立利用報刊資源。
六、考核方式
日常課堂評價20%；小組活動評價30%；
階段性報刊誦讀20%；階段性寫作評價30%
七、課程設計
1. 開展內容豐富的讀報活動，全面提高學生的英語學習水平
（1）小組內個人獨立閱讀與合作閱讀相結合，利用課間、早讀、自習及其他時間，每週完成一期21世紀英文報的閱讀任務，以週為時間單位，就其閱讀的數量和質量兩個方面打分評價，記個人分及小組總分。
（3）美文誦讀或背誦活動。
試論高中語文選修課的特點
作者 吳姍姍 文學教育下半月 2014年第04期 內容摘要 新課程背景下的語文選修課具有實踐性 主體性 開放性 多元性和創造性的特點，把握好語文選修課的特點，才能科學 有效地組織選修課的教學活動，從而全面提高學生的語文素養，培養學生語文應用 審美與 能力。關鍵詞 語文選修課實踐性主體性開放性多元性創...
高中語文選修課的教學與反思
皋蘭縣第一中學俞振元 關鍵詞 選修課程，高中語文，自主 合作和 個性化，多元開放。語文選修課的開設是高中語文課程結構的重大突破和超越,豐富多樣的選修課程,使高中語文呈現了多樣化 個性化等特點,其目的在於讓學生在必修的基礎上通過多樣的選擇來提高應用 審美和 的能力，促進學生均衡而有個性的發展。但在實際...
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