【錯例1】 96×36－32×108錯因分析】 數感不強，96可以用乘法分
3456－3456拆成32×3，32為公因數，
0再用乘法分配律簡便。
【錯例2】 4×（125×25錯因分析】應該用乘法交換律和結合
4×125×4×25律簡便，辨析能力差，與乘法
分配律混淆。
【錯例3】 558－（34＋888÷3錯因分析】 資料抄錯，計算習慣差。
588－（34＋888÷3）
【錯例4】 185－75＋25錯因分析】應該按運算順序做，亂用
185－100減法性質簡便。
853、應用題未認真審題，正確理解題意，解題方法不得當。
【錯例1】爺爺今年65歲，比小麗的5倍還多5歲，小麗今年幾歲？
錯誤列式： 65÷5＋5 或 65÷5－5
錯因分析】沒有畫線段圖，應該先從65中減去5，求出5倍數，再求1倍數。
正確列式： （65－5）÷5
【錯例2】用一批紙裝訂同樣大小的練習本，如果每本18頁，可以訂200本。如果每本16頁，可以多訂多少本？
錯誤列式： 18×200÷16
錯因分析】 審題不清，問題求可以多訂多少本？而不是可以訂多少本？
正確方法1： 現在訂的本數 － 原來訂的本數 = 多訂的本數
18×200÷16 － 200
正確方法2： 相差的總頁數 ÷ 現在每本的頁數 =多訂的本數
18－16）×200 ÷ 16
三、教師採取的針對措施
上述問題，四年級數學教師在日常教學中已經非常關注，但還有部分學生錯誤率偏高，
鑑於這個情況。教師在複習階段採取以下措施：
1、 幫助學生對知識進行梳理，目前有4份梳理卷（幾何知識、多位數認識、簡便運算、計量單位）。目的讓學生對單項知識點進行回顧複習。
2、 幫助學生對應用題解題方法的指導，期末複習卷中安排1張應用題解題方法指導卷，要求學生有針對性的選擇合適方法靈活解題。
3、 易錯題的收集整理，目前將學生在計算中易錯的式題進行梳理練習，安排在計算（15）、（16）中，目的讓學生提高辨析能力，找出錯誤癥結。
4、 安排2張綜合複習卷，幫助學生全面回顧本學期所有知識。
四、需學生做到的要求
1、認真完成期末階段所有複習捲及梳理卷。
2、及時訂正錯誤，不懂或不明白就來問老師。
3、整理本學期所有練習卷，對自己平時的易錯題進行收集和分析。
五、需家長配合的事項
鑑於上述要求，學校懇請家長做好以下督促配合工作：
1、 檢查學生每天的作業情況，要求按時按量完成。
2、 關注學生家校聯絡本的記錄情況，每張試卷都要關注並簽名，及時與教師溝通。
3、 幫助學生整理收集各類試卷，督促學生系統複習。
4、 讓學生思想上重視，切實端正學習態度，養成良好學習習慣。
第一學期四年級數學複習計畫
3 促進知識的系統化。複習課應根據知識的重點 學習的難點和學生的薄弱環節，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理 分類 整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯絡，從整體上把握知識結構。如在複習計算時，可以先把加 減 乘 除四則計算，放在一起先比較各種運算方法的不同，對四則運算的知識有乙個總的梳理，...
第一學期四年級語文複習計畫
四年級語文上冊複習 教案二 一 年一月六日 四年級語文上冊複習計畫 一 複習目標 以 課程標準 教材為依據，立足於順應課改要求 促進全體學生的發展，為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。1 通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們乙個...
四年級第一學期數學教學計畫
桃村鎮北楚留小學李東 一 學生現狀分析 本年度，我接手了本校四年級的數學教學工作，共有學生42人，學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。但也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業 上課精力不能集中等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各...