5.2 課題：別人的感受你知道嗎？
教學目標：
用心理換位的方式體會別人的感受
教學重點：
體會別人的感受
教學難點：
學會寬容他人
教學方法：
討論式，表演式
教學過程：
匯入： 故事匯入：《有誰感受豬的悲哀》
一頭豬、乙隻綿羊和一頭奶牛，被牧人關在同乙個圏裡。有一天，牧人將豬從圏裡捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，於是抱怨道：
「我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的。」豬聽了回應道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁但是捉住我，卻是要我的命啊！
」同學們，當你抱怨別人時，別忘了別人心裡的感受；當你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。
講授新課：
一、體會他人的感受。（板書）
1、活動
一、閱讀課本52頁。假如你是王強的同學，你會有什麼感受呢？你應該怎樣反駁王強的話？
學生討論回答
2、活動
二、閱讀課本52頁。你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會怎麼想？
學生討論回答
3、活動
三、閱讀課本53頁。你怎麼看待這件事？請你設身處地地揣摩一下李聰的感受。
學生討論：並回答
4、每天，我們都在與周圍的人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花，而有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，更綻放不出鮮豔的花。有的人，心是泥淖，讓乙個個人掉下去窒息而死。
二、己所不欲，勿施於人
4人一組：討論發生在我們身邊的有些不正常的事，當時你的感受如何？
學生小結：
教師總結:
板書設計：
別人的感受你知道嗎？
｛體會他人的感受
己所不欲，勿施於人
教學反思：
在教學過程中要給學生講清楚己所不欲，勿施於人的含義和要求，要點一下它的出處。要讓學生知道關心他人，理解他人是己所不欲，勿施於人的實質所在。要多舉一些事例。
記得寫好板書。有些同學沒有帶書,在裡面鬧,對這種學生採取措施,以便形成良好的教學環境。
第五課第二框《別人的感受你知道嗎？》
梅林學校七年級思想品德公開課教案 教學內容 七年級上冊思品第五課第二框 別人的感受你知道嗎？授課班級 七 5 班教學時間 2008年11月 3 日上午第四節課授課地點 多 教室授課人 朱玉宵 課型 新授課教學方法 情境分析 合作交流 啟思導行教學準備 學生預習，教師製作多 課件 教學手段 多 輔助教...
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