果園裡，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像乙個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多「雀斑」呢！
梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子乾脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像乙個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：「快來摘柿子，快來呀！
」放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的穀子，被穀穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風搖擺，好像在為金色的田野唱著讚歌。農民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。
啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多麼美麗的圖畫呀！
簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠到近的寫作順序，寫出了秋天收穫的喜悅，表達了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。
五.啟發學生用好詞好句
1.師：同學們，描寫秋天有許多很好的詞語和句子，把我們剛剛在文章中找到的匯報一下，你積累的還有哪些呀？
詞語有：秋高氣爽秋風蕭蕭、金風送爽······
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，每個同學的心中，秋天也許都不相同。那麼， 你們就用心地去構思，重點描繪你感受最深的秋天的風景吧。
六.結尾感情抒發
師：你們是不是覺得秋天很美，值不值得我們去讚美呢?給你們心目中的秋天想乙個好的結尾吧。（學生自由發言）
七．教學小結：
這節課我們通過觀察秋天景物的**的形式讓學生學會抓住一些景物特點來描寫秋天。我們在描寫的過程中一定要理清思路，一處景物一處景物的來寫，可以在描寫的過程中融入自己的情感，並用上我們平時收集的好詞好句，老師相信你們一定會寫出好文章的。
八.妙筆成文
板書設計：
秋秋天的景物: 道路兩旁落滿了落葉，
樹上的葉子變黃了
山上的楓葉火紅火紅的
果園裡的果樹上的果子都成熟了
稻田裡的稻穀成熟了，金**黃的
秋天的感受：秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；
秋天颳風下雨後會感覺很涼
感情的表達：喜愛和讚美之情
詞語積累：
秋高氣爽秋風蕭蕭、金風送爽秋風送爽碩果累累金秋十月
好句積累：
1.秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
2.秋天到處是豐收的景象，充滿了果實的濃香，充滿了人們歡樂的笑聲。
3.風，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來。
4.金秋時節，大地一片金黃，萬物都改變了他們的面貌。
5.秋天的陽光溫和中微帶寒意，景物越發清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。
6.那些挺拔翠綠的樹木如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時裝，遠遠望去，漫山遍野一片金黃。
7.金秋時節，滿地都是黃色的葉子，大地變成了金黃色的世界。
8.天水之間，全是清明，溫暖的空氣中帶著濃烈的桂花香味。
9.田野上果實纍纍，這兒一片金黃，那兒一片桔紅，秋天把大地裝扮成一眼望不到邊的錦繡華毯。
10.秋高氣爽，藍藍的天象擦拭的一塵不染的玻璃，綿綿的雲朵，雪白雪白，如奶汁一樣。
11、樹葉由綠變黃了，紛紛揚揚地打著旋落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團大紅雲似的；樹葉在秋風的催促下，在空中跳著舞，終於掉到河流裡，好像乙隻小船似的飄來飄去。
三年級作文秋天的圖畫
詞語有 秋高氣爽秋風蕭蕭 金風送爽 大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，每個同學的心中，秋天也許都不相同。那麼，你們就用心地去構思，重點描繪你感受最深的秋天的風景吧。六.結尾感情抒發 師 你們是不是覺得秋天很美，值不值得我們去讚美呢?給你們心目中的秋天想乙個好的結尾吧。學生自由發言 七 教學小結 這節...
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三年級上冊第三單元作文 一幅秋天的圖畫一陣陣秋風吹來，吹黃了稻穀，吹紅了蘋果，吹來了樹葉飄飄的秋天。秋天最引人注目的，就是那紅豔豔的楓葉，它們緊簇在枝頭，遠遠看過去，就像一團燃燒的火焰。而近看則千姿百態 有的楓葉形態彎曲，猶如一條搖頭擺尾的紅金魚 有的一大一小，就像慈愛的媽媽在給孩子講故事，有的緊湊...
秋天的果園 三年級第三單元作文
在一年裡，春夏秋冬各有各的色彩，各有各的美。但我最愛秋天，我愛它香甜的空氣，我愛它涼爽的天氣.秋天來了，果園裡果子成熟了，一串串葡萄好似一串串晶瑩剔透的紫珍珠，在陽光的照耀下茁壯成長 水分充足的 毛猴子 迫不及待得跑上枝頭，露出紅紅的小嘴，爭著要人們去摘呢 紅紅的蘋果也不甘示弱與桃子爭寵 黃澄澄的梨...