現在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。
現在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不複習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。
學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有乙個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程式上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。
不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連線段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。
在每節課之前，快速預習是乙個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕鬆愉快。合理安排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣；有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。
小學英語學習方法
在平時的教學實踐中，我發現小學英語的學習，從某個角度出發，可以說是既艱難卻又容易的。說它艱難，是因為總有那麼一部分學生對所學的知識一竅不通，看英語有如看天書 說它容易，那是因為現階段的英語學習還只是乙個基礎，目的是在於讓學生對英語有個大概的認識，掌握簡單的日常交際用語，經過這次遠端培訓，並通過對整個...
小學英語學習方法指導
三 課後作業 光靠課堂上的四十分鐘想要掌握好所學內容是不太可能的，所以課後要結合作業來鞏固一下。那怎樣做才是正確的呢？放學回家後，應該先回憶所學內容，再完成筆頭作業。掌握正確的方法才可事半功倍。1.學生在做作業之前首先要回憶一下當天所學的一些知識不要急於做作業。先開啟書本，迅速朗讀一下今天所學的單詞...
小學英語學習方法指導
隨著教育的改革，英語在學生的各個階段所佔的份量也越來越重，有些同學對於怎樣學好英語，提高英語水平感到比較困惑。其實，想學好英語也並不是一件很困難的事情，關鍵是要掌握合理的好的學習方法。首先課前我們要做好預習工作，課上還要認真聽老師講，學會思考，其次課後也要學會複習，並及時歸納重點及整理自己的錯題。一...