中學生語文學習方法

語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低階階段，而運用語言才是高階階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高階階段，有些同學認為語文很難學習，學習語文興趣不濃，成績很不理想，其實漢語作為我們的母語要想學好它其實並不困難。那就要看你有沒有一套良好的學習方法。

一、培養中學生善於思維的學習習慣

1、培養中學生語文學習的正確思維。正確的思維就是學習時思考活動符合邏輯，不自相矛盾，推理前後一致，判斷恰當且形成的概念正確。

2、培養中學生的敏捷思維。敏捷思維是思維迅速，反應敏捷的一種優良品質。是指思考時善於壓縮思維過程，在熟悉已有知識的前提下，對問題迅速作果斷的解答。

在這方面要多給學生講故事，啟發他們思考。

3、培養中學生語文學習中靈活獨創的思維。靈活多變、聯想、想象和獨創性思維，是博採靈方妙法，獨立解決具體問題的學習行為。

二、語文學習方法

1、運用聯想和想象

聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯想和想象。在語文學習的整個過程中，同學們應該有意識的培養自己的聯想和想象能力，有意識的在閱讀過程中，把對語言文字的學習和對生活的感知與思考結合起來。

2、積極主動的參與課堂活動

在學校裡，語文學習主要表現為在教師的指導下對語文課本的學習。對課本中的文章，老師有老師的理解，老師的理解融入了教師的知識積累和生活經驗，是成年人的理解。課堂上同學們如果敢於發表自己的意見，老師一定很高興，因為他希望與我們進行思想交流，心靈的溝通和智慧型火花的碰撞。

積極參與課堂活動既可以啟用同學們的思維，還可以鍛鍊你們的多種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

3、養成自控式學習習慣

語文學習尤其要養成良好學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計畫、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。