語文學習重在薰陶漸染，貴在日積月累，所謂學習方法，好像很難用語言說清楚；但仔細一想，情況並非如此——作為一門獨立的學科，其知識自成體系，要系統規範的掌握，必然要用一定的方法。首先,語文的學習不在技巧，在讀書。如果同學們既能埋頭讀書，又能抬頭看路，就會收到事半功倍的效果。
另外，同學們還要記住，興趣是最好的老師，要想學好語文，必須先對語文感興趣，如果你能主動自覺的去分析乙個字形、掌握乙個詞語，理解乙個熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩，閱讀一篇文章，欣賞一部名著，你的語文學習興趣就會越來越濃厚，隨之你的語文水平也會逐步提高。下面，我把人們已經總結出來的一些語文學習方法和自己對語文學習的一些看法連綴成文呈現給同學們，希望能對同學們的語文學習有所幫助。
一、語文學習準備。
語文學習需要一些必要的準備，比如工具書等。作為乙個初中生，身邊應有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》；除此之外，為便於學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。當然有了以上提到的工具書只是乙個基本的準備，關鍵是養成只要讀書就查閱詞典的好習慣。
語文學習過程中還要用好一些相關資源如：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源等。
二、語文學習方法漫談。
1、語文學習方法五原則
⑴ 循序漸進的原則。語文學習應注重基礎，切忌好高務遠，急於求成。每天，能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；乙個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
⑵ 熟讀精思的原則。就是要根據記憶和理解的辨證關係，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：
心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。
⑶ 自求自得的原則。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合,學以致用。
⑷ 博研結合的原則。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
⑸ 語文學習的外延與生活的外延相等的原則。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情鍊達即文章。語文學習，如果只侷限於課堂是學不好的。
2、運用聯想和想象
聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯想和想象。例如，我們學習朱自清的《春》，就可以聯想起我們學習過的「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」、「淺草才能沒馬蹄」、「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」的詩句，還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。我們通過聯想和想象，可以豐富學習的內容，還可以加深對文章的理解。
因此，在語文學習的整個過程中，同學們應該有意識的培養自己的聯想和想象能力，有意識的在閱讀過程中，把對語言文字的學習和對生活的感知與思考結合起來。
3、積極主動的參與課堂活動
在學校裡，語文學習主要表現為在教師的指導下對語文課本的學習。對課本中的文章，老師有老師的理解，老師的理解融入了他們的知識積累和生活經驗，是成年人的理解。老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。
同學們可以有也應該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經驗，是未成年人的理解，說不定你們自己的理解會更好。課堂上同學們如果敢於發表自己的意見，老師一定很高興，因為他希望與我們進行思想交流，心靈的溝通和智慧型火花的碰撞。積極參與課堂活動既可以啟用同學們的思維，還可以鍛鍊你們的多種能力。
所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。
4、養成自控式學習習慣
培根說過：「習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。」所以養成良好的學習習慣非常重要。
語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計畫、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。
5、掌握兩種學習技能
第一，學會快速閱讀。在實際學習中，許多同學習慣於上課聽講，下課做作業，即使是語文課本也不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。
這裡我所講的閱讀技能並不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，並且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
第二，作好筆記。作筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助於對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和複習筆記等。
課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂「不動筆墨不讀書」。複習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯絡。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。
6、五遍讀書法
「書讀百遍，其義自現」，「讀書破萬卷，下筆如有神」。這當然是一種泛指，強調書要多看，多讀，並非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學習效果會更好。
特別是，同學們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍並不多，而有的文章讀十遍尚覺得少。現向同學們推介一中考狀元的「五遍讀書法」，以供同學們參考。
第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。
第二遍，是指上課完了後，把課文再認真的研讀，並把老師講過的書上的內容複習一遍。
第三遍，是當學完乙個單元之後，從單元第一課到單元最後一課仔細的看一邊遍。
第四遍，是當一本書全學完之後，結合教師的複習指導，把整本書再讀一遍。
第五遍，也是最後一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，複習平時老師在課堂上講的重點、難點。
7、陶行知「讀書十訣」
陶行知是我國著名的教育家，他的「讀書十訣」定會讓同學們受益非淺。
⑴ 序，由淺入深，循序漸進；
⑵ 勤，業精於勤，荒廢於嬉；
⑶ 恆，持之以恆，鍥而不捨；
⑷ 博，從精出發，博覽群書；
⑸ 問，不恥下問；疑在悟前；
⑹ 記，多動筆墨，多記筆記；
⑺ 習，溫故知新；聯絡自然；
⑻ 專，專心致志，專一博廣；
⑼ 思，多加思考，學以致用；
⑽ 創，觸類旁通，敢於創新。
8、寫讀書筆記和製作卡片
寫讀書筆記既是建立書香校園的乙個重要因素，又有助於提高同學們的思維能力和寫作水平。在實際運用中，同學們也可以把寫讀書筆記和製作卡片結合起來——不管怎麼樣，要用心去做，貴在堅持，其中自有樂趣，亦能在辛苦中體驗成功的感覺。
最後，我還是想重複我在文章前面所說的話，其實，語文學習並沒有太好的辦法，甚至可以說，每乙個母語學習者，都能把我們優美的語言學好，當然，前提是字要規規矩距的寫，詞語要乙個乙個的積累，句子要一句一句的理解，課文要正確流暢的讀，話要清楚連貫的說，作文要通通順順的寫，該背誦的詩文要老老實實的背誦、、、、、、做到這一些真的並不難，而當你真正做到的時候，你的家人，你的老師，定會對你初中階段形成的良好的學習習慣和已有的較高的語文水平刮目相看，而你也會以深厚的語文功底較為輕鬆的迎接接下來的高中階段的學習和未來生活的挑戰。
中學語文學習方法指導
語文學習重在薰陶漸染，貴在日積月累，所謂學習方法，好像很難用語言說清楚 但仔細一想，情況並非如此 作為一門獨立的學科，其知識自成體系，要系統規範的掌握，必然要用一定的方法。首先,語文的學習不在技巧，在讀書。如果同學們既能埋頭讀書，又能抬頭看路，就會收到事半功倍的效果。另外，同學們還要記住，興趣是最好...
必備學習工具中學語文學習方法揭秘
隋書 南史 北史 舊唐書 新唐書 舊五代史 新五代史 宋史 遼史 金史 元史 明史 第二章 學習方法 語文記憶方法大全 1.機械記憶法 這種記憶方法適用於記憶互不關聯的 分散的 孤立的知識點。對於語文來說，課文中的生字 生詞 作家作品常識 個別文體 語法 修辭概念等，在不易採用其他記憶方法時，常要採...
學習方法 高中語文學習方法指導
一 語文學習的重要性 語文是一門基礎學科，學好語文，提高正確理解運用語言文字的水平，有利於我們學好其他各門學科 語文是最重要的交際工具。通過語文學習，使我們高中學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力 寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀文言文的能力，這有利於我們將來走向社會 適應社會，...