ppi（pixel per inch）是影象解析度所使用的單位，意思是：在影象中每英吋所表達的畫素數目。從輸出裝置（如印表機）的角度來說，影象的解析度越高，所列印出來的影象也就越細緻與精密。
dpi（dot per inch）是列印解析度使用的單位，意思是：每英吋所表達的列印點數。
dpi表示解析度,指每英吋長度上的點數.dpi又可細分為水平解析度和垂直解析度,例如一張1英吋*1英吋的**,如果它的水平解析度是100 dpi,垂直解析度是50 dpi,那麼就是說,它水平每英吋分成100小段,垂直每英吋分成50小段,就像公尺尺上的一格格那樣.這張圖總共有100*50=5000個格仔,這張**共有5000畫素.
由於它的水平解析度和垂直解析度不相等,所以每個畫素是乙個微小的長方形.
所以畫素實際上是乙個面積的概念,而因為一般電腦/數位相機等生產出來的**都是水平解析度和垂直解析度相等,每個畫素是個微小的正方形,所以就講成"dpi表示每英吋長度上的像數數目",其實就是"每英吋長度上的點數"了.
每個畫素的面積大小由生產工藝決定,工藝越高,每個畫素面積越小,每平方英吋螢幕上就能容納更多的畫素,dpi值就越高,影象就越精細,畫素小到人眼分辨不出的地步了,影象看起來就跟實際的沒有分別了.
數位相機的"多少多少萬畫素"的概念就是這樣來的,比如說,乙個相機最大可以拍出1600畫素*1200畫素的相片,它的畫素值就是1600*1200=192萬,約等於200萬,這就是一台200萬畫素的數位相機了.
於是問題中所講的300 dpi就表示螢幕上水平和垂直的方向上每英吋的長度上都有300個點.這台機螢幕的實際高度要用畫素數目和dpi結合起來算才能得出.對於這台機子,400畫素就是400/300=1.
33英吋,533畫素就是533/300=1.78英吋.
對於一張電腦**，你可以在photoshop的「影象」--「影象大小」選單那裡改它的解析度，預設是72，改小了就是縮小**，改大了就是放大**（影象質量有損失），其實就是放大縮小的效果而已，要說真正的影響，就是對一些要求解析度高的影象列印輸出場合的影響。你可以開啟「檔案」--「列印選項」選單檢視列印預覽。
(附:1 inch 英吋=25.4 millimetres 公釐)
ppi與dpi是什麼意思？它們有什麼不同
印表機解析度（dpi）
印表機的解析度是指印表機在每英吋所能列印的點數（dot per inch）即列印精度（dpi），這是衡量列印質量的乙個重要標準，也是乙個判斷印表機解析度的基本指標。一般的家庭使用者和中小型辦公使用者使用的印表機的解析度應至少達到300dpi——720dpi之間，但dpi指標不是越大越好。
印表機的列印尺寸與影象解析度有很大的關係，只要影象解析度改變了，列印的尺寸便會跟著發生改變。換言之，列印的尺寸無法客觀地描述影象的大小。想要描述影象的大小，最好的方法還是以該影象的"寬×高"的畫素值加以表示，例如：
360×720 pixels。而相乘的最後結果就是該影象的畫素多寡。列印尺寸、影象大小與解析度之間的關係可以利用下列的計算公式加以表示：
影象的大小=影象的解析度×列印的尺寸，影象的大小/影象的解析度=列印的尺寸。針對特定的影象而言，影象的大小是固定的，所以，解析度和列印尺寸便呈現反比的關係。
數位相機解析度（ppi）
數位相機的解析度通常指的是感光裝置（一般是ccd，電荷耦合器件）有效的影象獲取畫素值，只要擁有足夠的畫素值，在完成照相之後，便可以借助影象解析度的調整，得出夠成像質量較好的成品，因此，數位相機的解析度通常用畫素的多少來代表。同樣地，數位相機的解析度也無法保證影象的品質，就現在的3百萬畫素等級的數位相機來看，各品牌之間的ccd大小解析度大小、鏡頭質量、聚焦功能……都不盡相同，因此，即使都是3百萬畫素的數位相機，所得到的影象也有所差距。從整體上說，目前所設計的相機效能都較為優越，影象解析力較好，成像效果也較好，剩下的品質往往取決於使用者的技術問題了。
和掃瞄器非常類似的是，數位相機也有所謂的"軟體插值解析度"，因此，要分辨數位相機真實的解析度時，首先要看ccd的解析度，再來看拍攝成品的相機解析度。如果ccd和相機解析度不同，那肯定是使用軟體插值得出的成果。另外，對於數位相機而言，其光學鏡頭的解析能力一定要優於感光ccd的解析度，而ccd的獲取畫素值，一定要大於最後的有效影象解析度。
報告和請示的區別
一 請示的原則 需要請示的情況大體包括 1 對上級的方針政策有不了解的問題 2 工作中新近發生比較重大的 本單位一時沒有把握處理的問題 3 本地區 本部門因情況特殊難執行統一規定，需要變通處理的問題 4 開展某項工作遇到的人力 物力 財力方面難以解決的問題等。這裡有兩點需要特別注意，第一，要避免事前...
做和作的區別
作 與 做 的區別 李濤 現代漢語中的 作 與 做 用途很廣，使用頻度很高，所構成的詞語很多，二者之間的意義和用法也相當複雜，既有區別又有交叉。筆者為高中語文教師，在教學中，發現總有一些學生對 做 作 的用法搞不清，有些乾脆糊里糊塗使用。看了人民教育出版社譚桂聲同志的關於 做 作 的辨析考證，深有啟...
做和作的區別
作 與 做 人民教育出版社譚桂聲 現代漢語中的 作 與 做 用途很廣，使用頻度很高，所構成的詞語很多，二者之間的意義和用法也相當複雜，既有區別又有交叉。一 作 做 溯源 甲骨文中有 乍 而無 作 乍 是 作 的古文。在甲骨文中作為動詞，意義同 作 例如 甲骨卜辭 我乍邑 意為 我建築城邑 金文銘辭也...