效率=能力
1）幫學生端正態度
必須幫助學生提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為乙個學生應盡的職責，沒有任何可以討價還價的餘地；還必須幫助學生提高對家庭作業的重要性的認識，要讓學生明白做作業是掌握好知識不可缺少的乙個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。
2）努力提高輔導學生興趣
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些學生學習興趣低落、學習自覺性較差，於是學生每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對於這類學生出現的作業問題，老師應當從培養和提高學生的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是「大人逼我學」的狀態，要讓學生能夠變成「我愛學」、「我要學」的主動學習。
3）一心一意做作業
有的學生寫作業時沒有專心投入，「附加動作」太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，輔導老師應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，
4）安排合理作業
應當教會和督促學生合理地安排和處理每天的作業，比如，學校裡的作業要抓緊，能在學校裡完成的就不要都帶回家裡；放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業；做作業前要事先準備好學習用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間。
5）注意勞逸結合
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時---1小時。
家長如何輔導孩子做作業
成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是乙個人存放在神經系統的資本，乙個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息,它是乙個人一生用不久的財富。最近，中國青少年研究中心的專家孫雲曉指出 習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的，人一旦養成乙個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行...
如何指導孩子做作業
1 加強能力訓練 既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活 手和眼的協調一致等，有的孩子作業 慢 就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課餘活動如...
家長如何指導孩子做作業
張蓓學習計畫系統，每日分享 在指導孩子做作業時，請家長注意以下幾點 一忌 陪讀 有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監視，這樣做可以理解，但這種 陪讀 會引起孩子的緊張，不利於學習。二忌 指指點點 有些家長在孩子做作業的過程中，一旦發覺作業有誤或不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能...