《省情.禮儀心理健康.綜合知識 》
課程綱要
設計者：吳倩倩
課程型別：地方性課程
教學材料：河南省 《省情.禮儀心理健康.綜合知識 》 五年級
一、學期教學的指導思想：
地方課程是必修課程，各地要將地方課程與國家課程的實施和學校課程的建設有機結合起來。在具體實施過程中要注重教學方式的變革，注重引導學生在實踐中學習、在生活中學習，克服單一知識灌輸式的接收學習的弊端，發展學生終身學習的願望和能力，增強學生的實踐能力和對社會的適應能力，讓學生在知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀等方面得到全面提高。
二、學期教學的目的要求：
使學生了解河南省的歷史、地理、民族、文化藝術以及河南省的社會發展等廣泛內容，發展學生的歷史意識，形成對現實社會的責任感和使命感，並培養學生愛家鄉、愛祖國的思想感情。作懂禮貌、身心健康的少年。
三、學習內容：
省情第一課中華糧倉名揚華夏
第二課豐富的礦產資源
第三課四通八達的鐵路交通
第四課飛速發展的公路建設
第五課日新月異的中原航空
第六課聞名遐邇的河南特產
第七課流光溢彩的手工藝品
第八課中州食品大觀園
禮儀第一課儀態美
第二課在劇院
第三課在公園
第四課在商場
第五課在書店
第六課在圖書館
心理健康
第一課愉快地接納自我
第二課讓情緒之舟平穩遠航
第三課學會關愛與讚美
第四課怎樣與人融洽相處
第五課興趣——打遊戲的利與弊
第六課我是集體的一員
第七課養成良好的生活習慣
第八課為何而學習
第九課培養良好的學習習慣
第十課我也能創造
第十一課戰勝挫折勇往直前
四、具體措施：
1、讓學生多看多說。在課堂中盡量的蒐集一些**，讓學生多了解我們河南的歷史、地理知識。並說一說在他們心中還有哪些喜歡的地方。
2、加強學生的實踐活動，讓學生在實踐活動中既鍛鍊了身體，增加了知識，又獲得了能力。
3、加強小組合作的能力，多給小組合作的機會，讓學生學會合作，學會與同學相處，使學生身心得到發展。
五、課程評價
重點評價學生合作學習的態度和能力。
不僅評價學生個體情況，注重評價學生對同伴學習的關注、互助的態度。
「同伴搭配，學習不累」，教師善於利用評價組織學生進行合作互助學習，以此促進資源共享，培養團體意識，增添學習樂趣，提高學習效率。
注重日常口頭評價，即對每個教學環節中的學生表現都給與隨機評價。
對於更具有實踐性的學習領域，如課外閱讀、口語交際、綜合性學習等多採用展示性、表現性評價，不僅有張貼、公示等靜態形式，更注重動態形式：朗讀比賽、讀書交流、設定情境交際、參與實際交際、辯論、信件往來等，以此培養學生積極參與的信心和表現的能力。
評價形式多樣化。
紙筆測試：隨堂檢測、雙單元測試（月測）、期中測試和期末測試，將採用百分制，內容包括基礎知識、口語交際和習作表達三大板塊，更注重測後自我總結反思，即自我評價，以此培養自我改進的積極性和方法。
省情禮儀課程鋼要下
五年級省情 禮儀 健康課程綱要 課程型別 義務教育河南省地方課程讀本 教學材料 海燕出版社義務教育地方課程讀本五年級省情 禮儀 心理健康 綜合知識 授課時間 18課時 課時安排 省情第一課中原糧倉名揚華夏 1課時 第二課豐富的礦產資源 1課時 第三課四通發達的鐵路交通 1課時 第四課飛速發展的公路建...
七年級省情禮儀
學習目標 1.識記中學生應注意的個人禮儀和學校禮儀。2.遵守禮儀規範，做文明中學生。教學過程 一 板書課題，出示目標 1分鐘 過渡語 請看學習目標 投影學習目標 目標明確的同學請舉手。二 出示自學指導 過渡語 為了達到學習目標，大家要認真緊張地自學，請看自學指導。出示 自學指導 投影 請同學們認真默...
六年級省情禮儀工作總結
本學期即將結束，為了使下學期的工作做得更好，現把本學期的教學工作總結於下 根據國家規定，地方課程是必修課程，各地都要將地方課程與國家課程的實施和學校課程的建設有機結合起來。在具體的教學過程中，我以現代課堂理念規範自己，有目的 有計畫的進行教學活動，教學質量有明顯的提高。認真做到經常性地對教學工作進行...