《課程綱要》是對乙個學期課程實施的整體規劃。，不僅考慮到怎樣教，還要考慮到怎樣評價，是以大綱或提綱的方式一致性地回答該課程的目標、內容、實施與評價的問題。《課程綱要》強調的是「學」，學是重中之重，是教學計畫的乙個提公升。
首先，課程綱要實現了有效教學，在平時的教學實踐中，我們常常會犯這樣一種錯誤，那就是非常清楚每課的知識點，往往忽略了課與課之間以及單元之間的邏輯關係及課程的目標，這種「只見樹木，不見森林」的做法有時會讓我們失去對整個學期語文教學的總體把握。而《課程綱要》，實際上也就是對將要實施的教學進行整體設計，需要研究、分析教學中所設計到的各方面因素，如課程目標、相應的課時、課程組織、實施的條件、學生評價等情況。也正因為如此，《課程綱要》有利於教師的思考從「一節課」走向「一門課程」，即系統地思考，有利於教師審視目標、內容、實施與評價、之間的一致性，形成課程意識。
其次，通過細化解讀課標的深入不但老師得到了成長，也促進學生學習。
課程綱要不僅是教師的教學設計方案，同樣也是指導學生學習的藍本。對於學生來說，課程綱要描述了學習的目的地，畫出了學習線路圖，並且提供了學習的基本要求，因此，課程綱要也有利於學生明確本學期的課程教學安排，從而明確自己的學習任務，把握學習內容的邏輯框架，進而學會規劃自己的學習。我們教師在每一學期的第一堂課就與學生分享《課程綱要》，讓他們明確學習目標和學習內容，並安排好自己的學習。
這樣一種做法對於培養學生的認知能力，進而提高課程學習方面的成就，具有十分重要的作用。
鑑賞課程綱要
專業課 鑑賞 課程綱要 教學材料 人民 出版社 鑑賞 及多 課件 課程名稱 鑑賞 授課物件 專業班 課程目標 1 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受 體驗 鑑賞 美的能力，樹立正確的審美觀念。2 突出藝術學科特點，寓思想品德教育於 教育之中，陶冶情操，提高修養。3 在九年義務教育的基礎上...
課程綱要心得
劉麗君 課程綱要 對我來說是乙個新的事物，雖然有點陌生，但是剛接觸 課程綱要 時認為它也就是和所謂的教學進度或者說教學計畫大同小異。直到通過兩次的親身編寫和自己對相關的 課程綱要編寫 資料的學習，我才對於課程綱要的編寫有了一點了解，對於學校組織的每學期編寫學科課程綱要的活動也有了一點感悟。教師撰寫 ...
《飛翔》課程綱要
飛翔航模實踐操作校本課程綱要 一 課程目標 少年兒童是祖國的未來，科學的希望。培養有理想 有道德 有文化 有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，必須從少年兒童抓起，必須從引導少年兒童開展有意義的實踐活動抓起。科技活動已證明是課堂教育的補充 擴大和發展。尤其航模設計製作活...