**專業課《**鑑賞》課程綱要
◆教學材料：人民**出版社《**鑑賞》及多**課件
◆課程名稱：**鑑賞
◆授課物件：**專業班
◆課程目標：
1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞**美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術學科特點，寓思想品德教育於**教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對**的愛好與愛好，把握必要的**知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
4．本教材是**特長生高考指定教材，結合真題集全面掌握**常識。
◆教學目的：
1、通過欣賞**，使學生了解有關**常識、**要素及其表現作用。
2、使學生初步了解中外不同歷史時期**的風格流派、藝術成就及其發展變化。
3、使學生了解**的功能及**與人、**與社會的關係。
4、欣賞中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
5、欣賞我國優秀的民族、民間**作品，以弘揚祖國的優秀**文化，加強愛國主義教育。
6、注重學習世界各國、各地區民族、民間**作品，以開闊學生的**視野。
◆教學方法：
1.以聆聽**為主，引導學生在情感體驗的基礎上對**作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞**的實踐活動中熟悉、理解、鑑賞**。
2、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與**審美活動。
3、利用各種現代化的、直觀性的**教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
4、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（**會、**欣賞講座、教師推薦的**作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
5.面向全體學生，注重個性發展，重視**實踐，增強創造意識。突出重點，抓住高考生命線。
◆內容與標準：
高一上學期共11課時（每週1課時或者2周1課時）
第一單元學會聆聽 1課時
第一節 《**與人生》
運用「**思維」的方式引導學生感知、體驗、理解、鑑賞**，培養學生健康向上的**審美觀，用**豐富自己的生活，用**美化自己的人生；演唱**主題。
第二單元腔調情韻——多彩的民歌 2課時
第二節 《高亢的西北腔》
對民歌的基本概念有初步的認識；對西北民歌—尤其是對「花兒」、「信天遊」要有較為明確的認識。
第三節 《獨特的民族風》
感受、體驗蒙族、藏族、維吾爾族民歌的民族風格，認識了解「長調」、「囊瑪」、「愛情歌曲」等民歌體裁；從優美的旋律中體味其民族風格及特點。
第四節 《醇厚的中原韻》
**民歌的創作方法——魚咬尾及起承轉合四句式的結構方法，對比鑑賞《孟姜女哭長城》與《孟姜女》，認識民歌的變異性特徵；認識民歌與創作歌曲之間的區別，認識民歌民歌是作曲家的創作源泉之一。
第五節《飄逸的南國風》
聆聽《彌渡山歌》、《對鳥》、《幸福歌》，感受並認識南方民歌婉轉、流暢、細膩、抒情的風格特徵；學會演唱《彌渡山歌》，嘗試用地方方言演唱《對鳥》，深入體驗南方民歌的風格特徵。
第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂 1課時
第六節 《鼓樂鏗鏘》
在感受樂曲的**情緒，理解樂曲內容的基礎上，學習掌握「打溜子；在老師的指導下，學習演唱部分《錦雞出山》的節奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發音特色。
第七節 《絲竹相和》
聆聽民間絲竹樂曲，激發培養學生對民間絲竹樂的興趣和愛好；感受、體驗江南絲竹及廣東**的**風格，掌握江南絲竹、廣東**的主要樂器及判斷其音色的能力；掌握有關江南絲竹和廣東**的基礎知識。
第四單元國之瑰寶——京劇 1課時
第八節 《京劇大師梅蘭芳》
聆聽《看大王在帳中和衣睡穩》和《海島冰輪初轉騰》，感受梅蘭芳大師崇高的人格魅力和他精湛的表演藝術風采；了解京劇發展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業做出的巨大貢獻；跟錄音或在教師的指導下，學唱《海島冰輪初轉騰》選段的片斷，實踐體驗京劇唱腔獨特的韻味。
第九節 《現代京劇》
聆聽《雄心壯志衝雲天》、《家住安源》唱段，了解唱段內容，感受體驗現代戲曲**的表現力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的樂趣；了解京劇**的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇基本知識。
第五單元亞非**神韻 1課時
——大自然和諧和平
第十節 《歷史悠久的亞洲傳統》
初步了解亞洲**概況，學習亞洲**文化與地理、經濟、民族、宗教等因素的密切關係；學習認識蒙古的呼麥、印度尼西亞的轉殖鐘歌曲、印度的薩朗吉的**特點。
第十一節 《非洲歌舞**》
參與唱、奏、跳的實踐活動，從而**非洲歌舞**中歌舞、樂器、舞蹈三個方面的**特點，能表現出非洲歌舞**的主要特點；初步了解非洲**的概況，知道非洲**的功能。
第六單元歐洲民間**拉丁美洲** 1課時
第十二節歐洲民間**－－風笛排簫歌聲
在鑑賞中初步感知風笛、排簫及「歐亞唱法」民歌的**特點；能運用自己掌握的知識，對歐洲民間**於歐洲藝術**的關係進行簡單的**。
第十三節拉丁美洲**——安第斯高原探戈**文化的融合
聆聽、欣賞《美麗的小天使》、《小夥伴》及輔助**作品《飛馳的鷹》、《鴿子》等具有代表性的拉丁美洲民間**，感受、體驗拉丁美洲民間**的風格特點；知道拉丁美洲民間**的概況，了解拉丁美洲**是三種**（印第安**和非洲**）的融合；初步認識拉丁美洲民間器樂、歌舞和探戈**的特點。
第七單元宗教複調**的頂峰 1課時
**第十四節 《**》
聆聽《馬太受難曲》感受、體驗歐洲宗教**風格，結合作品欣賞了解巴洛克**，同時了解巴洛克建築的特色；深層認識**之父**；結合《聖經故事》聆聽**《馬太受難曲》初步指導複調**與主調**；知道十二平均律的知識。
第八單元劃時代的**大師——貝多芬 1課時
第十五節《貝多芬第九交響曲》
感受貝多芬《第九交響曲》第四樂章的**情緒及歐洲古典**的特點；了解貝多芬的生平、代表作及**歷史貢獻；初步懂得奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的**知識。
第九單元浪漫幻想的**世界 2課時
第十六節藝術歌曲的成熟《舒伯特的歌曲》
聆聽《魔王》《鱒魚》《菩提樹》，感受並體驗三首歌曲的不同情緒，能夠隨**哼唱，理解記憶**主題；能夠對舒伯特的藝術歌曲感興趣，樂於了解舒伯特藝術歌曲的風格特徵；初步了解舒伯特的生平及他對**的貢獻，知道「藝術歌曲」、「聲樂套曲」的**知識。
第十七節 《鋼琴**的奇葩》
聆聽蕭邦《c小調（革命）練習曲》、李斯特《愛之夢》樂曲，了解浪漫主義時期**作品的風格特徵，了解蕭邦、李斯特對世界**的貢獻；知道「練習曲」的由來和作用。
第十八節標題**響樂的誕生
聆聽《幻想交響曲》的第二樂章，感受、體驗其**情緒；認識、了解標題**的基本特徵；在聆聽、感受、理解**作品的過程中，認識、了解柏遼茲；初步懂得與標題**有關的基礎知識。
高一下學期共11課時（每週1課時或者2周1課時）
第十單元音響塑成的民族意識 1課時
第十九節 《對祖國河山的禮讚》
對交響詩套曲《我的祖國》和作者有初步的了解；通過對《捷克的原野和森林》分段主題欣賞及模唱，能夠從節奏、旋律、音色、調式方面說出每段主題**的特點；在教師提示下總結出民族樂派的基本特徵。
第二十節 《俄羅斯民族風情》
欣賞兩首俄羅斯民族樂派代表性**作品——《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》，學生感受、體驗俄羅斯民族樂派的風格特徵；熟悉《卡瑪林斯卡亞幻想曲》的主要**主題；知道俄羅斯民族樂派的概況，了解格林卡和「五人強力集團」的代表人物穆索爾斯基等。
第十一單元乙個人的流派——德彪西 1課時
第二十一節 《德彪西》
聆聽、鑑賞印象主義**代表作品—德彪西《大海》的第一樂章和《亞麻色頭髮的少女》的過程中，引導學生感受、體驗印象主義**的風格特點，從而進一步了解**的表現功能；了解印象主義**的特點、代表人物及相關知識。
第十二單元傳統風格體裁的解體 1課時
----現代主義**的新趨向
第二十二節 《勳伯格》
欣賞表現主義代表性**作品——勳伯格《五首管弦樂曲》的第一首和第二首，引導學生感受、體驗表現主義**的風格特點；知道表現主義**的特點和無調性**及十二音**等知識。
第十三單元經典流行** 1課時
----爵士樂精粹
第二十三節 《爵士樂》
通過中外爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂**的風格特徵；
激發學生練習爵士樂的興趣，為進一步欣賞和表演爵士樂打下基礎。
第十四單元文人情致 1課時
第二十四節 《高山流水誌家國》
通過對古琴曲《流水》的欣賞，感受、體驗其**中的繪景抒情；初步了解古琴音色特點及古琴文化的悠久歷史，讓學生了解古琴**在乙個很大的層面上反映了我國古代**中的一種品質——曲風文雅，意境高遠的審美意識。
第二十五節 《西出陽關無故人》
聆聽《陽關三疊》和《揚州慢》，感受體驗其**情緒、**風格，認識其所反映的歷史現象、**內容及作品的藝術價值；初步掌握有關中國古代藝術歌曲的基礎知識，進而培養他們熱愛民族**，弘揚民族**文化的思想感情。
第十五單元新**歌聲初放 1課時
第二十六節 《沈心工與李叔同》
聆聽《體操——兵操》、《黃河》、《祖國歌》、《送別》並演唱歌曲《祖國歌》、《送別》，從作品的內容和旋律中，感受、體驗20世紀初我國學堂樂歌的情感表現和風格特點；重點認識、了解沈心工、李叔同的生平及其代表作；進而認識了解20世紀初我國學堂樂歌的產生和發展。
第二十七節 《蕭友梅與黃自》
聆聽《問》及《漁陽鼙鼓動地來》，感受、體驗其**情緒，理解其所反映的社會現實內容，並在此基礎上認識、了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻；在認識、了解清唱劇《長恨歌》的基礎上，初步掌握有關清唱劇的基礎知識。
第十六單元人民**家 1課時
----聶耳、冼星海
第二十八節 《聶耳》
聆聽《金蛇狂舞》，學唱《畢業歌》，感受、體驗其**情緒，並在此基礎上認識作品所表現的社會生活內容，進而知道其社會價值及藝術價值；了解「螺螄結頂」這種民族器樂創作手法。
第二十九節 《冼星海》
聆聽大型聲樂套曲《黃河大合唱》部分樂章及鋼琴協奏曲《黃河》第四樂章，感受、體驗其豐富多彩的**情緒；認識、了解人民**家冼星海的光輝一生，記住他的代表作品，了解他在中國近代**史上的地位及其貢獻；了解大型聲樂套曲《黃河大合唱》所產生的時代背景以及聲樂套曲和協奏曲的基本概念。
四年級詩詞鑑賞課程綱要
古詩詞賞析 校本課程綱要 一般專案 課程名稱 古詩詞賞析 課程型別 學科特長類課程 教學材料 選編 授課教師 王玉榮顧寧紅 適用學生 四年級學生 時間 1課時 周 具體內容 課程目標 1 通過訓練，使學生能背記古詩詞，並能自主理解詩詞的意思。2 通過訓練，培養學生對古詩詞的理解能力，提高學生詩詞鑑賞...
課程綱要總結
課程綱要 是對乙個學期課程實施的整體規劃。不僅考慮到怎樣教，還要考慮到怎樣評價，是以大綱或提綱的方式一致性地回答該課程的目標 內容 實施與評價的問題。課程綱要 強調的是 學 學是重中之重，是教學計畫的乙個提公升。首先，課程綱要實現了有效教學，在平時的教學實踐中，我們常常會犯這樣一種錯誤，那就是非常清...
課程綱要心得
劉麗君 課程綱要 對我來說是乙個新的事物，雖然有點陌生，但是剛接觸 課程綱要 時認為它也就是和所謂的教學進度或者說教學計畫大同小異。直到通過兩次的親身編寫和自己對相關的 課程綱要編寫 資料的學習，我才對於課程綱要的編寫有了一點了解，對於學校組織的每學期編寫學科課程綱要的活動也有了一點感悟。教師撰寫 ...