1、閱卷速度的控制原來聽參加高考閱卷的老師說高考作文閱卷水得很，基本上30到40秒就閱一篇，一天要求閱500多份，打的都是神仙分，很多被誤判；但我看並非如此，高考評卷是一項很嚴肅而有序的工作,閱卷老師評卷之前都要對當年的評卷標準認真學習,並討論、分析、試評、正評，而且還了解當年的現代文閱讀，避免學生抄現代文閱讀而不知。第一天評卷的時間每篇控制在至少2分鐘，這個時間足夠看一篇的作文了，後邊也是控制在至少70秒，而整個閱卷場的情況也是7090秒。要求每個老師一天閱350份，保證了每個老師對每篇作文都能認真地看一篇，大大減少了誤人子弟的機率。
2、閱卷質量的保證評卷過程中,計算機閱卷系統要把同一篇作文打給兩位老師打分,在不超過分差的情況下,取兩人平均分,如果兩個分數超過分差,這篇作文就要請第三位老師進行三評,若還是不吻合,就請仲裁評判。乙個小組裡的幾個題組長時刻在觀察電腦監控中每位老師評卷的數量,分差、速度、吻合率、給分分段,發現哪位閱卷老師哪個環節與要求標準遠了,會隨時叫到面前提醒。而且不定時發出閱卷老師自己評過的作文,讓閱卷老師在不知情的情況下打分,如果超出了自評指數,也會叫去當面提醒,這些都保證了閱卷的公平和合理。
所以,考生不必顧忌重重,擔心自己的好文章被埋沒。平時扎扎實實寫作,高考作文才能取勝。
3、閱卷標準的界定今年類卷分值略有變化。一類卷（5660分），要求扣題，至少2個亮點；二類卷（4955分），要求扣題，有某些亮點；三類卷（4348分），要求扣題，泛泛而文，沒有大問題，語言一般，平鋪直敘；四類卷（3642分），要求扣題但有嚴重問題，扣題但行文有嚴重問題；五類卷（36分以下）跑題、偏題。（關於常用術語：
切題、扣題和合題為乙個意思；偏題和跑題為乙個意思）
4、閱卷過程中的幾個注意
4.1篇幅不夠沒少50個字扣一分；全文不足，15分以下處理；全文不足50字，5分以下處理；以上，按常規卷評判。
4.2照抄問題照抄篇幅過一半視為抄襲，10分以下；抄錄不足一半，不人作抄襲。
4.3錯別字每錯一字扣一分，不重複計算。（我感覺，實際閱卷過程中只要錯別字不是在標題或句首的顯眼處，中間即便有一兩個錯別字，閱卷老師也是從寬處理，沒有去理會）
4.4寫成詩歌者，36分以下。
4.5無標題扣2分，只有標題無其他內容得2分。
4.6具體操作方法先定類，後給分。
5、話題相關理解
5.1關於情有獨鍾話題的理解
情有獨鍾詞典義是對某事或某物非常喜歡而產生執著和專注。兩則材料的核心指向是平凡中的偉大、堅守、愛心、奉獻。這是話題作文，材料與話題發生了直接的聯絡，要結合材料關照話題，材料在話題中可以引用可以不引用，但材料的內涵在作文中必須出現。
5.2立意準確不偏題的理解
圍繞情有獨鍾來立意必須滿足以下方面，作文主旨必須反映情有獨鍾的主要內涵，首先是鍾情的內容（鍾情就是喜歡的意思）。
關於高考作文閱卷
今年是我第三次參加天津市的高考作文閱卷，也可能是我最後的一次了。按規定，45歲是閱卷教師的年齡上限，重要成員可以例外 我今年剛好45歲，又屬於絕對不 重要 人員，所以以後要和高考閱卷說再見了。今年的這個機會，我要好好珍惜。6月10號上午8點到南開天大第二教學樓集合。有幾位是比較熟識的朋友，每次市教研...
08高考作文閱卷有感
3 從學生的角度分析 學生看到此題目時，首先感到話題比較的熟悉，沒有偏 怪 難的感覺。因為教材的每節課都會有此話題並且老師在授課過程中也會運用working individually 或者working in a team這兩種教學方法。因此學生在寫作過程中不會存在無從下手的現象。只要學生按照要求列...
歷年高考高考作文高考作文閱卷場評分細則
乙份高考作文閱卷場評分細則 評分細則 1 基本等級評分以題意 內容 語言 文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。2 發展等級評分，根據12個評分點，不求全面，以一點突出，按等級評分，直至滿分。3 缺題目扣2分，少許錯別字不扣分。4 確認為抄襲的作文要有真憑實據...