a、舉例說明："失敗是成功之母"，你可以想一想，成功是不是成功之母？再想一想，成功是不可能成為失敗之母？人們常說"忠言逆耳"，你可以想一想，忠言能否不逆耳，甚至"忠言順耳？"
b、實踐：以此法寫三個以上的立意。
（3）設問構思法:
是什麼？為什麼？怎麼辦？
a、舉例：苦難是？人生為什麼有苦難？面對苦難該怎麼辦？
b、實踐：以此法寫三個以上的立意。
（4）加限定詞法：
在話題的前面或後面新增一些修飾限定詞，縮小立意範圍。
a、舉例：話題「等待」
等待（考試、放假、幸福、禮物……）
（焦急的、耐心地、老師的、小李的……）等待
b、實踐：以此法寫三個以上的立意。
4、成果展示：
（1）什麼是立意深刻、新穎？
深刻：過現象深入本質，具有深邃的見解；二能進行深入地分析，揭示問題產生的原因；三能做到觀點鮮明，蘊含哲理，給人啟發，令人深思，催人奮進。總而言之，只要站得高，看得遠，挖得深，說得透，就能達到「深刻」的要求。
新穎：新的觀念，，。不要人云亦云。
「發前人所未發，明今人所未明」，「人無我有，人有我新」。一是在思維方式上要大膽求異，突破思維定勢。二是多角度看問題，對同一事物，立意要換乙個角度看。
（2）分組討論，精選最深刻、新穎的立意。
每組指定組長，由組長組織討論，推選本組最深刻、新穎立意各一（3分鐘），組長上台板書。
（3）選出最深刻、新穎的立意各一，課後進行寫作。
5、總結、板書：
發散聚合
多角度聯想思考選取最深刻、新穎的立意
a、發散思維法：時間、空間、類別、性質、用途
有形與無形、物質世界與精神世界
b、逆向思維法：由正及反
c、設問構思法：是什麼、什麼、怎麼樣
d、加限定詞法：在前或後新增限定詞
2005-12-20
作文多角度立意訓練一例
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