作者：張妮
**：《新課程學習·上》2023年第04期摘要：針對就學生如何在高考中獲得高分作文進行了闡述。
從高三學生所面臨的得分障礙開始分析，並提出相應的寫作技巧和訓練措施。真正讓學生的寫作潛力在考試中得到充分的發揮。
關鍵詞：寫作技巧；訓練措施；清晰審題；句式多樣；書寫規範由於英語書面表達在高考中的主觀評判性而備受師生關注和重視。它要求學生有紮實的語言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達能力、評價能力等。
如何通過一些具體的訓練措施來調動高三學生的寫作熱情和興趣一直是教師**的焦點。其實，只要在寫作中稍加注意點寫作技巧就會避免很多扣分點從而使你的作文得到高分。因而，教授學生寫一篇受教師青睞的作文，應首先教授學生一定的寫作技巧。
一、清晰審題
面對很多學生拿到題目就動筆的壞習慣，提出審題顯得尤為必要。「審什麼，怎麼審」是教師幫助學生分析問題的關鍵。拿到一篇文章首先應了解文章的體裁，是書信、新聞報道、資料分析、看圖作文，還是其他型別。
文章涵蓋哪些要點內容，以避免寫作過程中要點遺漏；明確全文的主體時態，以防各種時態混用；分清文章的敘述口吻，以保證人稱使用的自然和統一。最後，應留心各篇文章所提出的不同要求：字數的限制，文章內容的增添，自我觀點的表述。
這些問題學生在審題過程中必須全部分析到位，否則，其中任何乙個所引發的問題都是扣分點，而這些扣分點只要通過二三分鐘的審題就可以完全避免。因此，學生在平常的寫作中就應該加強自己的審題能力，當然，從開始的老師幫助和引導到最後自己獨立思考是每個考生必經的過程。
二、句式的多樣化
如何安排高三學生的早餐
第一,高三生活耗能多,所以要經常注意均衡營養,但不是多多益善 這兩年在學習與生活中發現,大多數學生在緊張的學習生活中所面臨的主要問題並非在於營養上,只有極少極少的學生在長時間高強度學習後出現營養不良的症狀.其實出現這一症狀的根本原因是由於腦過度疲勞 精神亢奮所導致的營養吸收出現的問題。如果飲食正常，...
如何激發學生的寫作興趣
紙上得來終覺淺。寫作的過程，是觀察 思維和表達緊密結合的過程。學生害怕作文，常常是因為沒有鮮活的材料可寫，這就需要教師引領學生走向課外，學會觀察五彩繽紛的大自然，感受大自然的情趣和奧妙 學會接觸課外生活，感受社會的文明與進步 學會體驗生活的酸甜苦辣，領悟人生的意義和真諦。從而拓寬自己的知識面，豐富自...
如何激發學生的寫作興趣
二。創設情景，激發想象，培養興趣 小學生的特點，天真幼稚，好奇心強，對新事物較為敏感，切充滿興趣，喜歡幻想和想象，英國詩人雪萊曾說過 想象是創造力。人的想象過程就是創造力的發展過程。在想象作文中，你可以盡情地展開翅膀，自由翱翔，想象越豐富越有助於創造性思維的發展，如果學生思維狹窄，聯想呆滯，就不能寫...