教學目標：
1. 認識9個字，會寫14個字。能理解生字詞的意思。
2. 理解課文內容，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。
3. 繼續訓練邊讀邊想、提出問題的學習習慣，體會冒號、引號的用法。
4. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點：
通過讀書思考、討論交流，理解課文內容，知道「神童」的學習秘訣，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。
教學時間：2課時
教學設計：
第一課時
一、揭示課題，讀題思疑
1.這節課我們學習《「神童」的秘訣》（教師板書課題）。大家把課題讀一讀。
2.理解「神童」、「秘訣」的意思。
3.讀了課題，你想知道什麼？
二、學習生字，讀通課文
1. .自由讀課文，借助注音和字典把生字讀準確。
2. .出示生字詞卡片，指導把生字詞讀準確，並重點理解「私塾、名列前茅、勸阻「的意思。
3.指導把課文讀正確，讀通順。
（1）按自然段分別指名讀，並糾正讀錯的地方。
（2）全班齊讀。
三、讀書討論，理解內容
1.默讀課文，邊讀邊想：「神童」平時是怎麼學習的？「神童」的秘訣是什麼？
2.找出有關詞句，在小組裡談體會。
3.全班交流，教師結合插圖，相機引導理解和朗讀。
四、指導書寫部分生字
出不懂的問題。
第二課時
一檢查複習
1.複習生字詞。
2.這篇課文講了一件什麼事？「神童」的秘訣是什麼？
二、質疑問難，討論交流
1.讀課文，提出不懂的問題。
2.梳理問題，啟發引導解決問題。
3.結合課文「指南針」的話，組織學生交流自己平時是怎麼做好預習工作的。
三、朗讀指導
1.抓住「連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱讚」等詞語，指導讀出相應的語速、語氣、和情感。
2.小組分工合作，分角色朗讀課文。
3.請一、兩個小組分角色朗讀，並進行評價。
4.出示課後第3題的句子，指導體會冒號、引號的用法。
四、指導書寫餘下的生字
五、布置作業
在課外讀一讀寫革命老前輩小時候故事的書，讀後講給同學聽。
神童的秘訣教學設計
神童 的秘訣 第二課時 教學設計 一 教學目標 1 了解 小時候學習好的秘訣。2 理解課文內容，懂得在學習上成績勤學好問才能取得好成績的道理。3.正確 流利 有感情地朗讀課文。二 精講要點 1 這節課我們繼續學習 神童 的秘訣 教師板書 齊讀課題。2 讀了課題，你想知道什麼？讓學生自由發言後教師總結...
《神童的秘訣》教學實錄
神童 的秘訣 研讀課文教學實錄 一 教材分析 神童 的秘訣 是滬教版小學語文第五冊第四單元中的第一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家 小時候認真讀書的事。揭示了 學習好的 秘訣 告訴我們要想學習成績好，更重要的是勤奮，還要有乙個好的學習方法。二 研讀課文，解決問題 教學實錄 研讀部分，首先交流 為什...
23神童的秘訣
神童 的秘訣 說課材料 鄭營小學劉瑞 一 教材分析 本文敘述了 小時候認真學習的故事。課文圍繞 神童 的 秘訣 重點記敘了 課前認真預習的事，說明 學習成績優秀，成為 神童 的 秘訣 是勤奮，從而揭示了 學問學問，多學多問 的道理。二 學情分析 課文語言淺顯，內容簡單，故事情節生動。可放手讓學生通過...