3.1 格式化輸入和輸出
一、格式化輸出
1. printf函式的使用格式
printf("格式字串",引數1,引數2,…,引數n);
說明：(1) 格式字串中包含了普通字元和格式說明符。每個格式說明符以%開始，以乙個轉換符結束，在%和轉換符之間可以使用乙個或多個標誌。
(2) 引數是表示式(包括常量、變數、帶運算子的表示式和有返回值的函式的呼叫)。
(3) 每個格式說明符都用相應的引數值替換。格式說明符結尾的轉換符將指示被格式化的數值型別：例如，f表示浮點數，c表示字元，d表示十進位制整數。
2. 轉換符
表3-1 用於printf的轉換符(例項均在vc6.0環境下執行)
3. 標誌
表3-2 用於printf的標誌
續表3-2
【例3.1】 寬度標誌和精度標誌用於列印整數。
#include <>
main()
【例3.2】 寬度標誌和精度標誌用於列印字元和字串。
#include <>
main()
【例3.3】 使用多種標誌格式化輸出浮點數。
#include <>
main()
4. printf格式說明符的語法圖
二、格式化輸入
1. scanf函式的使用格式
scanf("格式字串",&變數名1, &變數名2, &變數名3,…, &變數名n);
說明：(1) 格式字串的說明同printf，由普通字元和格式說明符組成，普通字元原樣輸入。
(2) scanf格式字串後面要列出若干變數的位址，每個變數用於儲存使用者在對應的格式說明符的位置上輸入的資料。
(3) 轉換符將指示使用者在該格式說明符的位置上輸入的資料的數值型別：例如，f表示浮點數，c表示字元，d表示十進位制整數。
2. 轉換符
表3-3 用於scanf的轉換符(例項均在vc6.0環境下執行)
3. 標誌
表3-4 用於scanf的標誌
【例3.4】 輸入字元資料時要注意的問題。
#include <>
main()
4. scanf格式說明符的語法圖
第三章計畫
t 4 c類工作特徵是不迫切，後果影響小。f 5 既然時間客觀存在，時間就可以儲存。四 填空題 1 按計畫的約束程度劃分，計畫可分為 2 目標管理分為制定目標體系和三個階段。3 時間的特徵包括客觀性 和 4 計畫工作的核心問題是 5是管理職能中最基本的職能。五 名詞解釋題 1 計畫 2 目標管理 六...
禮儀第三章
第三章 儀容 儀表 儀態禮儀 3.1儀容 儀表 3.2儀態 3.3著裝與服飾 3.4美容與化妝 3.1儀容 儀表 3.1.1儀容 儀表的概念 3.1.2注意儀容 儀表的意義 3.1.3儀容 儀表的基本要求 3.1.1儀容 儀表的概念 儀容的概念 儀容是指個人的容貌，它是由髮式 面容以及所有未被服飾遮...
第三章注意
教學目標 1 掌握注意的概念及其規律。2 理解注意規律在教育教學中的運用。3 學會分析自己的注意品質並培養良好的注意力。教學重點和難點 1 注意的規律性。2 注意的品質及其培養。3 注意規律在教育教學中的運用。教學時數 2學時 第一節注意概述 一 注意的概念 注意是心理活動對一定物件的指向和集中。它...