摘要：德育是學校工作中的重要內容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關係整個班級學生的學習和生活，以及學生將來的發展。再加上中職教育處於文化體系表層結構和深層結構的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。
為此，中等職業技術學校更要重視德育工作。對中等職業技術學校班主任如何做好德育工作展開了**，提出幾點可行性建議。
關鍵詞：職業教育；德育工作；班主任
德育是學校工作中的重要內容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關係整個班級學生的學習和生活，以及學生將來的發展。再加上中職教育處於文化體系表層結構和深層結構的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。然而隨著近些年來再次出現「普高熱」的現象，中等職業技術學校的學生的整體素質呈下降趨勢。
作為中等職業學校的班主任，肩負著重要的使命，即做好德育工作，打造良好的育人環境，整體提高學生素質。在新形勢下，本文對職業學校的班主任如何進行德育工作展開了**，提出了如下幾點建議。
一、不斷學習，提高自身素質，增強工作的責任心與愛心班主任作為乙個班集體的管理者、組織者和領路者，班級工作效果以及學生發展情況等都會直接受到班主任自身素質高低的影響。為此，班主任要不斷學習來提高自身素質。首先，要加強理論學習。
即班主任不僅要掌握教育學，還要掌握心理學、管理學等，做學生的心理「醫生」，這樣才能把握學生的心理特點，在實際工作中幫助學生消除緊張、焦慮甚至恐懼，幫助學生逐漸走出自卑、失落、孤僻等處境，注重進行心理輔導，通過教育、疏導和啟示來解決學生的思想問題。其次，要在實踐中不斷積累經驗，加強自身學習，不斷提高和完善自身素質，尤其是對於青年班主任，由於經驗不足，在實踐中積累經驗和學習就顯得尤為重要。最後，班主任要增強自身的責任心和愛心。
二、以情動人，寬容對待學生
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