2013—14學年第一學期班主任工作計畫
一 、班級管理總的指導思想
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，並進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向中職、從中職到工作的過渡
二、全班情況分析
我班經過軍訓階段的相處與磨合之後，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關係融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很願意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法
三 、奮鬥目標
1、教風端正，班風、學風、考風優良
2、行為儀表規範，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成
3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規定
4、建立學生操評分評價體系
5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度
6、建設無菸、無酒、無打架的文明班級
四、 工作重點和措施
（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環境
乙個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
要抓好班級規章制度建設，班級日常行為、道德行為應有乙個共同標準，形成一種**。不正確行為出現時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成**監督，促進良好班風形成
（二）指導培養班團幹部，培養他們的管理能力
班團幹部是班主任的左右手，積極培養具有管理組織能力的人才，不僅有利於班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助班團幹部樹立威信；第二，鼓勵班團幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即「以點帶面」；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過班團幹部這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即「以麵帶面
（三） 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍
種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下乙個紮實的知識基礎，為今後參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的
進展，使整個班級形成乙個積極向上的學習氣氛
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光
（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體
1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動
2．根據學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態
4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣
5．創設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育並結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據目標開展「企業應急救援知識」、「誠實守信」、「學習經驗交流」、「我的職場夢」等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養「我能行，我一定能行」的自信精神
6. 關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。
同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養學生的情操和競爭意識，豐富學生的課餘生活
（五）加大家庭學校聯絡力度
中等職業技術學校班主任德育工作
摘要 德育是學校工作中的重要內容，而班主任是實行德育工作的重要管理者 組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關係整個班級學生的學習和生活，以及學生將來的發展。再加上中職教育處於文化體系表層結構和深層結構的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。為此，中等職業技術學校更要重視德育工作。對中等職業...
職業技術學校調研報告
為了解雲和縣職業學校，在高中新課程改革實施後課堂教學的現狀。2010年3月17日至19日，體藝科 職教科在雲和職業技術學校調研三天。美術學科 通用技術學科調研的主要內容是隨堂聽課 教師座談與交流兩項。以下是對18日上午半天調研活動後的總體情況簡要分析匯報。一 調研物件的基本情況 雲和職業技術學校是一...
中衛職業技術學校2019
中衛職業技術學校2013 2014學年第一學期 12春級汽修專業期末試卷 理論部分 b卷 命題教師 滕巨集青姓名班級得分 一 填空題 每空1分，共30分 1 汽車行駛系統一般有或等幾部分組成。2 按所採用的彈性元件不同，非獨立懸架分螺旋彈簧式和 3 按照汽車導向機構的不同，汽車懸架可分為和 4 汽車...