2010-2011學年下學期七年級7個班資訊科技科
教學計畫
編制人：qhs 崗位：資訊科技科教師
一.教學基本情況概述：
1.學生情況分析
①本學期我任教14個班，為七年級7個班380人和九年級7個班360人，本計畫為七年級部分。
②思想基礎：本計畫針對七年級全體學生，通過上學期的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
2.學習基礎
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。
所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個年級的教學成績。
二.教材分析：
1.本教材立足學生生活經驗，在遞進的故事情境中安排資訊科技的相關學習任務；
2.多學科整合，以遞進的情境為設計線索，在富有趣味的故事中將語文、數學、思想品德等學科的知識融合到資訊科技的學習過程中；
3.內容編排為螺旋式上公升的知識組織方式，從windows基本應用到word和excel應用程式的應用；
4.結構設計為根據故事情境和學習任務的需要，自然地將各項操作技能融合在一起，讓學生在實際應用中充分體會到資訊科技的工具作用；
5.教材中安排了大量的觀察、討論、操作等活動，使學生能通過看進行視覺學習，通過聽進行聽覺學習，通過觸控和操作進行觸覺學習。
6.每單元最後一課都設計為評估課，讓學生的自我評估成為學習驅動式的動力，具有科學性和有效性，也有利於學生在自我反思的過程中學習和成長。
三.教學目標：
第一單元：
1. 熟練掌握windows的各種操作，將提高學生使用計算機的效率；
2. 進一步了解檔案型別、影象檔案的格式、計算機基本工作原理、網路內部資訊編碼的有關知識，學會設定日期及時間、建立快捷方式和設定桌面發生等操作；
3. 掌握搜尋檔案的各種技巧；
4. 掌握安裝與解除安裝軟體、壓縮與觖壓縮檔案的方法。
第二單元：
1. 了解各種網路交流工具如e-mail、bbs、qq和weblog等特點；
2. 學會申請有關服務；
3. 掌握各種網路交流工具的使用方法——在bbs中發帖和回帖，在qq中進行文字交流、**交流、群組交流以及傳送檔案；
4. 熟悉在excel中增加行、列及求和、求百分比的方法；
5. 熟悉進行設定條件格式、插入圖表等操作；
6. 學會編輯ppt幻燈片母版和插入圖表等技能；
7. 在進行社會調查的整個活動中，了解研究方案、調查問卷和調查報告的格式特點，了解開展調查工作的各個環節。
四.教學措施：
要本學期主要採取課堂教師授課、學生自學和動手操作三種方式進行學習，在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1.對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2.對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3.對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4.加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五.工作安排：
第一單元：windows尋寶大行動
第一課：windows尋寶中線圖1課時
第二課：壓縮檔案中的「寶物1課時
第三課：到「網路上的芳鄰」中尋寶1課時
第四課：計算機中的神秘資料1課時
第五課：單元評估 「寶物展覽1課時
第二單元居民環保意識與行為習慣調查——用網路工具交流
第一課：發出邀請1課時
第二課：擬定研究方案和問卷1課時
第三課：收集調查資料1課時
第四課：召開網上研討會（上1課時
第五課：召開網上研討會（下1課時
第六課：統計問卷資料1課時
第七課：撰寫調查報告1課時
第八課：製作環保宣傳演示文稿1課時
第九課：發布研究成果1課時
第十課：單元評估身邊的環保問題1課時
複習：兩個單元複習2課時
日期：2011-2-22
七年級資訊科技教案
作者 佚名資料 不詳點選數 文章 蓮山課 件w w w.5yk 資訊科技教案 第一章資訊與資訊科技 一教學目標 具體要求 1.知識方面 理解資訊的含義及特徵 理解資訊科技及計算機與資訊科技的關係 了解當今資訊科技發展的情況。2.能力方面 通過本課的教學,培養學生進行辯證邏輯思維能力 提高學生理論聯絡...
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七年級資訊科技教案七年級資訊科技教案 第一章資訊與資訊科技 一教學目標 具體要求 1.知識方面 理解資訊的含義及特徵 理解資訊科技及計算機與資訊科技的關係 了解當今資訊科技發展的情況。2.能力方面 通過本課的教學,培養學生進行辯證邏輯思維能力 提高學生理論聯絡實際的分析和解決問題的能力。二教學重點 ...
七年級下冊資訊科技總結
唐巧利 這一學期，我從事七年級資訊科技教學工作，由於初出茅廬，因此教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，...