資訊科技教育是九年義務教育綜合實踐活動課程規定的學習領域之一，是由國家規定、地方和學校組織開發與實施的課程。結合《江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要（2023年修訂試行）》中的精神，我們主要任務是幫助學生掌握資訊時代生存與發展所必需的資訊科技基礎知識和基礎技能，養成在日常生活與學習中應用資訊科技解決問題的基本態度與能力，養成與資訊社會相適應的良好行為習慣，為培養適應資訊社會發展挑戰的創新型人才打下基礎。現根據江蘇省課程指導綱要和資訊科技教學工作實際，制定七年級資訊科技教學計畫。
一、教材分析
學校資訊科技教材使用的版本是:江蘇鳳凰科學技術出版社出版的《初中資訊科技》。
2015版七年級資訊科技教材內容主要包括資訊的識別與獲取、資訊的儲存與管理、資訊的加工與表達、資訊的發布與交流等知識。具體內容總共7章，包括：走進資訊世界；管理計算機；資料統計與分析；應用文件設計與製作；演示文稿設計與製作；**加工與製作；音**加工與製作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過小學的學習，學生對資訊科技學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。
要進一步對他們進行正確的引導。
三、 指導思想：
根據《江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要（2023年修訂試行）》和學校工作計畫，以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
總目標是培養學生的資訊素養。
初中階段資訊科技課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
（一） 知識與技能
1. 了解資訊的特徵和概念，了解資訊科技的發展及應用。
2. 掌握計算機軟硬體基礎知識，了解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。
3. 能根據實際需求，運用常用的資訊科技工具獲取、加工、管理、表達與交流資訊。
（二） 過程與方法
4. 能從日常生活、學習中發現需要利用資訊科技解決的問題，能通過問題分析初步確定資訊需求。
5. 能運用資訊科技，通過合理的資訊加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成資訊作品等。
6. 能運用適當的工具和方式呈現資訊、發表觀點，交流思想、開展合作。
7. 經歷利用資訊科技解決問題的基本過程，積極參與對資訊活動過程和結果的評價，了解利用資訊科技解決問題的基本思想方法。
（三） 情感態度與價值觀
8.激發和保持對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。
9. 能正確地認識到資訊科技對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用資訊科技促進學習和改善生活的意識和態度。
10.形成良好的資訊活動行為習慣，能夠遵守與資訊科技活動相關的法律法規與倫理道德規範，健康地、安全地、負責任地使用資訊科技。
三個維度的目標相互滲透、有機聯絡，共同構成初中資訊科技課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用資訊科技，參與資訊活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面資訊素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關係或通過相互孤立的活動分別培養。
五、教學措施
初中學生必須完成指定基礎模組的學習，我們要根據自己學校的實際情況，採取針對性措施，努力促進每乙個學生的發展。初中七年級資訊科技課程《綱要》指出：資訊科技的學習過程不是機械的知識傳授和技能訓練的過程，而是乙個充滿體驗、充滿**、充滿創造、充滿實踐的過程。
（1）注重學習方式多樣性的融合。我們在設計任務、專案、活動時候巧妙融合，改變過去的舊知識體系。我們在教學中可以採取專案引導、任務驅動、主題活動等形式，選取體驗學習、模仿學習、遊戲學習、**學習、實驗學習、設計學習、問題解決等學習方式進行個人的、小組的、集體的多種形式相互融合的學習活動。
（1）注重培養學生個性。通過興趣小組，個別輔導等方式，為一部分具有興趣特長與能力的學生提供必要的學習機會。初中階段，可以組織學習參加全國中小學電腦製作大賽，為學生的個性發展提供更大的空間。
（2）教學資源多樣性的融合。教材、《實踐指導》、配套光碟、教學網、優質教學資源光碟等，以有效培養學生的技術及實踐能力。
六、教學進度
七年級第一學期《資訊科技》（每週1課時）
七年級第二學期《資訊科技》（每週1課時）
七年級資訊科技教學計畫
一 學生基本情況 由於我校七年級大部分學生來自農村，每一學期資訊科技課時比較少，每週只有2節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生必然掌握不了教材知識。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會。這一...
七年級資訊科技教學計畫
情感態度與價值觀 讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊科技強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資訊科技 參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感...
七年級資訊科技教學計畫
望亭中學2014 2015學年度第一學期七年級 望亭中學曹紅傑 2014.9.2 一 指導思想 以計算機 網路和通訊技術為核心的現代資訊科技在社會各個領域都得到了廣泛的應用，並逐漸改變著人們的學習 工作和生活方式。資訊的獲取 傳輸 處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種...