資訊科技是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對資訊科技產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設資訊科技課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的資訊理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、基本情況
本學期，我擔任七年級五個班的資訊科技課。經過上學期的資訊科技學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程式。但在學習上處於一種玩電腦的狀態。
由於每一學期資訊科技課時比較少，大多數學生學習後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標
「中小學資訊科技課程指導綱要（試行）」所確定的中小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、進一步使學生了解資訊與資訊科技。
2．了解掌握計算機的硬體與軟體。
3、初步學習認識excel應用軟體。
4、培養學生學習資料排序、分類及圖表處理。
5、培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握**製作軟體。
6、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法。
四、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
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七年級下冊資訊科技課教學工作計畫
在高科技、資訊快速發展的今天，資訊科技已滲透到教育領域的各個方面，初中資訊科技課程是培養學生資訊意識、提高資訊素養的重要途徑，而七年級的資訊科技尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計畫如下：
一、學生基本情況
七年級學生對網路應用等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計畫從最基本的知識入手，對學生進行授課。
二、教材分析
本學期內容包括：網路應用；文書處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文書處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：網路應用；文書處理的綠色圃
基本方法；文字版本修飾與設計
重難點：文書處理的基本方法
三、教學目標：
1、了解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，並能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
四、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
五、教學進度具體安排如下：
週數日期內容
第1周 2.28----3.3 第一章第一節（1）
第2周 3.4----3.10 第
二、三節（2）
第3周 3.11----3.17 第
四、五節（2）
第4周 3.18----3.24 第
六、七節（2）
第5周 3.25----3.31 第二章第
一、二節（2）
第6周 4.1----4.7 上機（2）
第7周 4.8----4.11 第
三、四節（2）
第8周 4.15----4.21 第
五、六節（2）
第9周 4.22----4.28 上機（2）
第10周 4.29----5.4 第七節（1）
第11周 5.6----5.12 第
八、九節（2）
第12周 5.13----5.19 上機（2）
第13周 5.20----5.26 第三章第
一、二節（2）
第14周 5.27----6.2 上機（2）
第15周 6.3----6.9 第
三、四節（2）
第16周 6.10----6.16 上機（2）
第17周 6.17----6.23 第五節（2）
第18周 6.24----6.26 複習
七年級第二學期資訊科技教學計畫
一、指導思想
學校工作計畫和中學資訊科技《課程意見》學生的情況，中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生或資訊科技知識和技能，使學生獲取資訊、傳輸資訊、資訊和應用資訊科技手段的能力，的資訊科技素養，為資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本學期本人擔任七年級四個班的資訊科技教學工作，一學期的學習，學生對電腦的硬體有認識和，簡單的熟悉了鍵盤，初了滑鼠的操作，對簡單的程式也的使用基礎。每週一節資訊科技課實在是太少，加之學生家庭條件較差，家裡幾乎電腦，學生只是上課聽課，課後就練習的機會，遺忘性大，可喜的是資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。來說學生覺得新鮮，學生對本學科的學習性高。
三、教材分析
本學期仍使用安徽省教育科學所編著的全一冊教材，本學期要學習的內容主要包括：管理資訊、加工文字資訊、加工資料資訊等。加工文字資訊是本學期的。
四、教學
1、培養學生對計算機的感性認識，資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、資訊科技的網路知識，並能網路搜尋資訊、加工、資訊。
3、學習，使學生並學習方法和技巧，培養學生的學習性和性，鼓勵學生之間交流，養成的計算機使用習慣。
4、培養學生的計算機使用，學生身心健康發展。
五、教學措施
本期主要課堂教師授課、學生自學和動手操作等學習，小競賽及課堂評價的教學。班級學生多電腦少特殊情況，多**教室，每節課安排，有限資源，讓每一位同學都有上機動手操作的機會。
1、教學要切合初中學生，考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、機房管理教學，適時對學生思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物的習慣。
3、的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，。
2010-2011學年度第二學期資訊科技教學工作計畫
任課老師：李國福
學科：資訊科技
新汶街道辦事處初級中學 2023年2月8日
2010-2011學年度第二學期資訊科技教學工作計畫
任課老師：李國福學科：資訊科技
一、教學指導思想
初中資訊科技課程的基本任務是提高學生的資訊素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以資訊的獲取、交流、加工與處理為基礎的資訊科技實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。資訊科技課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯絡的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對資訊科技的思想和方法的領悟與運用，注重學生對資訊科技的人文因素的感悟與理解，注重學生在資訊科技學習中的**、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共享能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。
資訊科技課程不僅使學生掌握基本的資訊科技技能，形成個性化發展，還要使學生學會運用資訊科技促進交流與合作，拓展視野，勇於創新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確資訊社會公民的權利與義務、倫理與法規，形成與資訊社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。
二、教學基本情況
由於小學校際之間實施資訊科技課程的教學要求參差不齊，學生家長對資訊科技課程態度的差異，初中學生的資訊科技基礎差異很大，通過一學期的教學，有所改觀，但這種差異是無法消滅的。現實是每個班的學生數多在50人以內，計算機機房配置為50臺終端機，有個別計算機不可用，每節課課前教師都要檢查除錯好每台計算機，實施教學的難度大。教學中我們針對客觀存在的起點不齊和個性差異，要求授課教師要因材施教，滿足不同學生的學習需要和興趣。
具體到每一堂課的教學，我們將採用這樣一些應對方法。
（1）在學習內容上，一方面，針對個性差異設計多種型別的任務內容，滿足不同學生的興趣和需要；另一方面，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務，設計基礎任務、高階任務和拓展任務，基礎任務要求所有學生完成，在高階任務中提供不同學生興趣的任務主題，滿足學生的個性差異需求，而拓展任務有一定的挑戰性，這樣可以做到「讓後進生吃飽，讓優秀生吃好」。
（2）在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將集體教學、小組合作與個別指導有機結合，適應不同認知特徵和知識水平的學生。如對於基礎性的內容以及學生在學習過程中反映出的共性問題，採用集體講授的形式；對於學生學習中出現的特殊問題採用個別輔導的方法；根據實際需要，採用小組合作方法，變學生的個體差異為優勢資源，讓學生在合作交流中互相學習並充分發揮各自的長處，協作完成學習任務。
（3）在教學內容的選擇上，要貼近學生的已有經驗，喚起學生的學習願望，並以此作為出發點，更好地改造和拓展學生已有的經驗，實現資訊科技與日常生活和學習的整合。
七年級《資訊科技》教學計畫
資訊科技教育是九年義務教育綜合實踐活動課程規定的學習領域之一，是由國家規定 地方和學校組織開發與實施的課程。結合 江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要 2013年修訂試行 中的精神，我們主要任務是幫助學生掌握資訊時代生存與發展所必需的資訊科技基礎知識和基礎技能，養成在日常生活與學習中應用資訊科技解決問...
七年級資訊科技教學計畫
一 學生基本情況 由於我校七年級大部分學生來自農村，每一學期資訊科技課時比較少，每週只有2節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生必然掌握不了教材知識。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會。這一...
七年級資訊科技教學計畫
情感態度與價值觀 讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊科技強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資訊科技 參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感...