（一）知識與技能
1. 理解資訊及資訊科技的概念與特徵，了解利用資訊科技獲取、加工、管理、表達與交流資訊的基本工作原理，了解資訊科技的發展趨勢。
2. 能熟練地使用常用資訊科技工具，初步形成自主學習資訊科技的能力，能適應資訊科技的發展變化。
（二）過程與方法
1. 能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用資訊和資訊科技解決的問題，能通過問題分析確定資訊需求。
2. 能根據任務的要求，確定所需資訊的型別和**，能評價資訊的真實性、準確性和相關性。
3. 能選擇合適的資訊科技進行有效的資訊採集、儲存和管理。
4. 能採用適當的工具和方式呈現資訊、發表觀點、交流思想、開展合作。
5. 能熟練運用資訊科技，通過有計畫的、合理的資訊加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成資訊作品等。
6. 能對自己和他人的資訊活動過程和結果進行評價，能歸納利用資訊科技解決問題的基本思想方法。
（三）情感態度與價值觀
1. 體驗資訊科技蘊含的文化內涵，激發和保持對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。
2. 能辯證地認識資訊科技對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。
3. 能理解並遵守與資訊活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用資訊科技。
五、教學措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習資訊科技的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其程序來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的資訊帶給學生，讓學生坐上資訊科技高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
七年級上冊資訊科技教學計畫
馬坤一 指導思想和教學目標 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響 通過資訊科技課程，使學生具有獲取資訊 處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化 倫理和社會等方面的問題，負責任地使用資訊科技 培養學生良好的資訊...
七年級上冊資訊科技教學計畫
一 指導思想和教學目標 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響 通過資訊科技課程，使學生具有獲取資訊 處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化 倫理和社會等方面的問題，負責任地使用資訊科技 培養學生良好的資訊素養...
七年級資訊科技上冊教學計畫
教學計畫 學科 資訊科技教育 學期 2010 2011學年第一學期 年級 七年級 1 6 科任教師 張媛媛 時間 2010年8月23日 一 教學指導思想 根據學校工作計畫和中小學資訊科技 課程指導意見 以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科...