統一編號：
單位名稱：
導師姓名：
培養物件：
培養時段：
中國葛洲壩集團第五工程****印製
1協議須知
一、培養物件
。二、導師的任職資格
導師應身體健康、愛崗敬業、業務素質好、責任心強和奉獻精神並具各下列條件之一:
1.集團公司、五公司技術專家或專業技術帶頭人；
2.取得中級專業技術資格且在相應崗位工作兩年以上或完整地參與過乙個專案施工的專業技術人員；
3.子、分公司(包括直管專案部)工程技術、經濟和管理方面的專業技術負責人。
三、導師的職責
1.帶業務。根據培養物件的實際，制定培養內容、培養措施和培養計畫，對培養物件進行專業技術指導，並傳授工作經驗與方法，促進理論向實際應用轉化，使其業務能力快速提高並達到一定的水平。
2.導思想。以「合力文化、團隊精神」教育培養物件，重塑他們的思想，使培養物件盡快成熟起來，融入企業，實現從「校園人」到「企業人」的轉變，增強他們對公司的認同感、歸屬感。
3.傳作風。以身作則，率先垂範，引導培養物件樹立科學嚴謹、求真務實、注重細節、實事求是的工作作風。
4.幫困難。對培養物件在工作、生活中遇到的困難或問題，要及時向組織反映並協助解決，為其創造良好的工作、生活條件。
四、導師的選聘與津貼
1.導師的選聘。各二級單位根據培養物件的工作崗位並參考培養物件的意見，從本單位具各導師資格的人選中推薦，報單位主管領導審批。每名導師指導的培養物件原則上不超過3名。
2.導師與培養物件的結對方式。結對方式採用組織指派或雙向選擇，並由單位人力資源部門協調確定。
3.導師的津貼。實行導師津貼制度，導師的津貼為100元—300元/月，各單位根據導師的專業水平、培養難度、培養物件的數目和單位經濟效益等因素確定，由培養物件所在單位或專案部按月支付。
享受集團公司技術專家津貼的導師不再享受導師津貼。
五、培養協議
培養協議書由單位、導師和培養物件三方協商確定，對新招聘的大學本科畢業生,在分配到單位或專案部後的乙個月內簽訂,並將所簽協議報乙份到公司人力資源部備案。
本協議一式四份，公司、所屬單位、導師和培養物件四方各執乙份
為充分發揮公司各專家和技術專長人員的傳、幫、帶作用，促進技術人員的快速成長，根據《導師制管理辦法》，經單位、導師和培養物件三方商定，簽訂本協議。
一、培養目標：使培養物件熟練掌握本專業技能，能獨立完成本專業常規業務和稍有難度的業務，成為獨擋一面的技術骨幹。
二、培養期限：培養期限 2 年，從年月至年月日，根據考核和工作變動情況可提前終止。
三、培養內容：培養內容包括企業文化認知、企業規章、崗位職責、業務流程規程講解，專業知識和工作經驗傳授。
四、培養方式：圍繞公司技術改造、技術應用、技術創新課題研究或重點工程專案，結合本單位技術發展目標培養。
五、各方權利義務
(一)單位的權利義務
權利：導師資格的確定和導師的聘免，培養物件的確認，培養目標的選擇、確定。
義務：按月支付導師津貼，負責導師制的日常管理和考核，解決導師或培養物件提出的有關問題。
(二)導師的權利義務
權利：享有導師的資格和榮譽，領取相應的導師津貼，參與培養物件的考核，有權選擇和更換培養物件。
義務:履行導師職責，給培養物件制定培養計畫和研究課題，報單位備案；接受單位的定期考核和監督，確保培養質量和效率；關心愛護培養物件，耐心細緻地傳授指導，做到誨人不倦。
(三)培養物件的權利義務
權利：有權選擇適合自己的導師；對各階段的培養內容、時間安排和培養方式提出自己的建議；向導師請教、反映並請求解決工作、生活中遇到的困難和問題。
義務：尊敬導師、認真學習、虛心請教，按時完成導師所布臵的培訓任務，遵守導師制管理辦法。
六、考核辦法
培養物件所在單位每半年至少檢查一次培養情況，公司每年對培養單位的組織、管理情況檢查一次，每年進行一次評比表彰。
培養期滿，分別對導師和培養物件進行總結考評，根據管理辦法兌現獎懲。
七、本協議一式四份，公司、所屬單位、導師和培養物件四方各執乙份。
八、未盡事宜，三方另行商定。
單位導師培養物件:
年月日公司導師制培養考核記錄
導師姓名：培養物件姓名：培養期限：年培養目標：
培訓專案：
培養計畫：
主要學習內容：
備註：與培養物件約定後，由導師填寫。
培養物件第一次考核
知識水平：
業務能力（工作獨立性、協作能力）：
思想表現（態度、紀律、責任心）：
考核者：考核時間：
說明：由所在單位導師制考核領導小組填寫。
培養物件期滿考核自我鑑定：
導師評價：
同事評議：
考評小組意見：
公司意見：
導師第一次考核
培訓專案、培養計畫、培訓內容檢查（內容的詳細程度、可操作性、對培養目標的支援度）：
培養計畫執**況（授業解惑方面、傳道幫困方面、培養物件的提高程度）：導師職業素質（態度、勤勉性、責任心）：
考核者：考核時間：
說明：由所在單位導師制考核領導小組填寫。
導師期滿考核
導師自我鑑定：
所在單位評價（職責、義務的履行，培養目標的實現程度）
公司意見：11
導師制師生協議書
導師 以下稱為甲方 學生 以下稱為乙方 為加強青少年德育工作，全面提公升學生素質水平，突出 律己修身 德藝雙馨 的育人特色部加強師生溝通，實現教學相長，在尊重雙方選擇的基礎上，特制定以下協議 1 乙方懇請甲方作為自己的導師，自願履行以下義務 1 與導師坦誠交往 彼此尊重 互相信任 2 懇請導師分析自...
「全員育人導師制」協議
甲方 導師乙方 學生 為進一步貫徹落實 中共 關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見 精神，促進學生全面發展，提高學生綜合素質，根據學校推進 學生成長導師制 的規定，乙方願意甲方為導師，甲方願意確定乙方為指導學生物件。為了落實學校 全員育人導師制 實施方案，增長導師制的教育效果，甲乙雙方自願遵守...
導師制總結
2012 2013學年度第二學期導師制總結 時間轉瞬即逝，又乙個學期即將過去。而這乙個學期對於我來說意義非凡，在這一年中，我真正的完成了從學生到教師的轉型，對教育教學也有了自己的認識。教師是乙個神聖的職業，教師被社會所賦予的期望值很高，俗話說 萬事開頭難 工作沒多久，年輕的我就意識到了教師肩頭的重任...