榆林學院建立校外教學實習基地的協議
高等學校校外實習是培養合格專門人才的重要教學實踐環節，校外教學實習基地要具有一定規模並相對穩定，是提供學生參加校外教學實習和社會實踐的重要場所。實習基地建設直接關係到實習的教學質量，對於提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神與實踐能力具有特殊作用。
甲方：榆林學院
乙方：雙方本著「優勢互補、資源共享、共同促進、互惠互利」的原則，經友好協商，就加強協作和校外實習基地建設問題達成以下協議。
一、甲方的權利與義務
1、在學生到達基地前，負責向乙方提供實習計畫書。負責做好實習學生紀律、安全和相關制度的崗前教育。
2、實習結束時，配合乙方做好各項鑑定及收尾工作。
3、有計畫地接受乙方有關人員的進修、培訓或旁聽，並在收費上予以優惠。利用學校的教學科研優勢，為乙方解決教學科研技術上的一些問題。
4、督促實習生嚴格遵守乙方的各項規章制度。
5、實習期間，按有關規定，付給乙方適當的實習指導費。
二、乙方的權利與義務
1、接受甲方學生參觀學習，為甲方的教學實習、科研提供場地和條件。
2、派出領導參加實習領導小組，共同領導實習各項工作，指定有經驗的教師、工程技術人員、管理幹部擔任實習的指導工作。
3、實習結束時負責業務考核，完成對學生實習鑑定的評語。
4、在政策許可的前提下，基於本人自願，乙方可優先選聘甲方的畢業生。
5、對甲方的實習指導費，給予適當優惠。
6、同意甲方在乙方單位懸掛「榆林學院校外教學實習基地」的標牌。
三、附則
1、校外基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外基地條件的基礎上，經協商可由學校與基地所在單位簽訂建立校外基地共建協議書(一式三份)，由教務處、教學實習基地、有關學院各執乙份。
2、未盡事宜，雙方協商解決。
甲方(蓋章乙方(蓋章)
負責人負責人：
年月日年月日
榆林學院建立校外基地審批表
申報部門年月日
建立校外德育基地的實踐與思考
作者 王建東 文教資料 2015年第04期 摘 要 如何利用地方資源，構建校外德育實踐基地，開展社會實踐大課堂建設，豐富學生德育內涵，對於新時期的青少年德育工作具有十分重要的意義。作者從實踐意義 實踐依據 實踐基地 實踐措施 實踐反思等方面進行了有效的實踐與思考，取得了顯著的德育效果，為新時期的青少...
沃爾瑪校企聯合共建校外實習基地協議
編號 120002 校企聯合共建 實習基地協議 書甲方 乙方 沃爾瑪 湖北 商業零售 武漢光谷分店呂梁高等專 年月日校企聯合共建 實習基地 協議書 甲方 乙方 沃爾瑪 湖北 商業零售 武漢光谷分店 為大力發展高等職業技術教育，實施 工學結合 的人才培養模式，為企業培養既具有良好職業素質又有很強的操作...
校外實習基地協議書
為大力發展地方職業技術教育，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的應用型人才，實施以職業能力培養為中心的教學模式，雙方同意建立校企合作關係，通過校企合作走 產 學 研 相結合的道路，進行有效的資源整合，使雙方互惠互利。雙方合作為學生直接面向社會 接觸社會 適應社會提供機會，有利於提高學生掌握...