親子閱讀倡議書

北達資源中學初一語文組

"讀書破萬卷，下筆如有神。"豐厚的積累是學習好語文的基礎和前提，這是盡人皆知的。但人的經歷畢竟有限，孩子更是如此，所以人類通過閱讀來盡可能地擴大自己的視野，這也是"閱歷"這個詞的由來。

現代社會，創新能力越來越成為乙個人乃至乙個國家的核心競爭力，而創新能力既要求人有豐厚的積累，又要求人具有打破常規的眼光和勇氣，課外閱讀恰恰是能使人獲得這兩種能力最便捷也是最好的方式之一。

乙個人是否養成讀書的習慣，是他能否應對不斷變化的現代社會並取得成就的乙個標誌。中學生在這個年齡階段，人生觀、價值觀還沒有完全定型，是獲取知識提高自身文化素質、培養健全人格的最佳時期。因此，在許多國家和地區，無論是**還是民間都在積極推動青少年閱讀活動向縱深發展。

有些國家和地區，甚至已經將兒童閱讀作為一項重要的教育政策來實施。我國在新制定的《語文課程標準》中也對7——9年級學生的課外閱讀提出了明確的要求。

為此，我們學校在初一年級專門設立語文閱讀課，指導學生進行課外閱讀。我們在閱讀課上圍繞＂插上想像的翅膀"和＂成長的故事＂兩個主題向孩子們推薦了兩批書。本學期期中考試後還會以"社會風俗畫＂為主題再推薦一批書。

要求學生每天至少拿出40分鐘進行語文課外閱讀。每個月至少完成三十萬字的課外閱讀量。

因為這些閱讀任務大部分是需要學生自主完成的，所以家長的配合就至關重要。大部分家長現在可能只是在物質層面滿足孩子的閱讀需求，也有部分家長能像孩子推薦一些書，或偶爾督促一下。但孩子是否真讀，愛讀，讀的時候有什麼感受，有什麼疑問就不得而知了。

而親子閱讀是了解孩子讀書狀況的最好途徑。當您和孩子共讀一部書的時候，您會發現，您和孩子有了共同的話題，共同的情感經歷，你們的溝通將會無比順暢，你們的的心靈將會無比地貼近。您會重新發現您的孩子，您和孩子的關係，甚至您自己。

孩子初中階段正是青春萌發，變化劇烈，逆反極強的階段，很多父母面對這個時期的孩子常會感到束手無策。那麼我們為什麼不放下家長的架子，和孩子共讀一本書，共同經歷青春期，共同成長呢？

為了幫助家長了解學校對孩子課外閱讀的要求，我們特別設立了親子閱讀專用公共郵箱，位址是「北達資源親子閱讀」的漢語拼音首字母加密碼是「北達資源」漢語拼音首字母加123456：bdzy123456。我們將把閱讀課推薦書目，閱讀要求，孩子們的讀後感賞析，發到郵箱上。

家長也能利用這個平台交流親子閱讀的感受。發表和孩子共同完成的讀後感或作品賞析。總之我們希望能和家長孩子一起構建乙個暢通的交流平台，共同為養成孩子好的讀書習慣而努力。

謝謝大家！