特殊角的三角函式值有著廣泛的應用，要求同學們必須熟記，為了幫助記憶，可採用下面的方法。
1. 圖示法
借助於下面兩個圖形來記憶，即使有所遺忘也可根據圖形重新推出。，，
，，，，
2. 列表法
【說明】（1）正弦值隨角度的變化而變化，即從變化，正弦值從變化，其他類似記憶。
（2）觀察表中的數值特徵，可總結為下列記憶規律：
①有界性。
銳角三角函式值都是正值，即當時，則有，，。
②增減性。
銳角的正弦、正切值隨角度的增大而增大，余弦值隨角度的增大而減小，即當時，有，，，特別地，若，則；若，則。
3. 口訣記憶法
觀察表中的數值特徵，可發現正弦、余弦值可表示為形式，正切值可表示為形式，有關m的值可歸納成順口溜：一、二、三；三、二、一；三九二十七。
特殊三角函式值30 45 60角的三角函式值
第3課時 1.2 30 45 60 角的三角函式值 教學目標 1 經歷探索30 45 60 角的三角函式值的過程，能夠進行有關推理，進一步體會三角函式的意義 2 能夠進行含有30 45 60 角的三角函式值的計算 3 能夠根據30 45 60 角的三角函式值，說出相應的銳角的大小 教學重點和難點 重...
28 1 3特殊角的三角函式值
第3課時 複習引入 教師提問 乙個直角三角形中，乙個銳角正弦 余弦 正切值是怎麼定義的？在學生回答了這個問題後，教師再複述一遍，提出新問題 兩塊三角尺中有幾個不同的銳角？是多少度？分別求出這幾個銳角的正弦值 余弦值和正切值 提醒學生 求時可以設每個三角尺較短的邊長為1，利用勾股定理和三角函式的定義可...
特殊角的三角函式值記法
天府中學雷宇 一 教學目標 一 知識能力目標 1 能夠較正確地用 表示直角三角形中兩邊的比 2 熟記特殊角30 45 60 角的正弦 余弦 正切值。3 會運用特殊角的三角函式值進行計算。二 知識技能目標 1 逐步培養學生觀察 比較 分析 概括的思維能力.2 滲透教學內容中普遍存在的運動變化 相互聯絡...