液壓與氣壓傳動
課程設計指導書
王昭春瀋陽化工大學科亞學院機械與交通工程系
2015.5目錄
1.1 課程設計的目的
液壓與氣壓傳動與機械傳動、電氣傳動並列為當代三大傳動形式，是現代發展起來的一門新技術。「液壓與氣壓傳動」課程是工科機械類各專業的一門重要課程，它既是一門理論課，又與實際有密切聯絡。其課程設計是《液壓與氣壓傳動》課程的乙個重要的實踐性教學環節，通過這個教學環節要求達到以下目的：
1、綜合運用液壓與氣壓傳動課程及其它有關先修課程的理論知識和生產實際知識，進行液壓與氣壓傳動設計實踐，鞏固和深化已學的液壓與氣壓傳動基本知識、原理和基本迴路等理論知識；
2、掌握液壓與氣壓傳動系統設計計算的一般方法和步驟；
3、能正確地、合理地確定執行機構的結構形式，能合理選用各種標準液壓元件並能運用基本迴路合理地組合成滿足設計要求的液壓系統，提高分析和解決生產實際問題的能力；
4、能熟悉並會運用設計資料(包括設計手冊、產品樣本、標準和規範)，培養學生成為乙個工程技術人員進行必須具備的基本技能訓練。
1.2 課程設計內容
液壓與氣壓傳動課程設計一般應包括以下內容：
1、液壓與氣壓傳動方案的分析和液壓與氣壓傳動原理圖的擬定；
2、主要液壓元件的設計計算和選擇(如液壓缸、幫浦站的設計，液壓馬達、幫浦閥的選擇)；
3、液壓輔助裝置(油箱、濾油器、蓄能器、管路等)的計算、設計或選擇；
4、液壓與氣壓傳動系統的驗算和校核；
5、液壓與氣壓傳動系統圖的繪製；
6、液壓部件裝配圖、零件工作圖的繪製；
7、編寫設計計算說明書。
1.3 課程設計的一般步驟
液壓與氣壓傳動課程設計可按表1—1所列的幾個階段步驟進行。
表1-1 液壓與氣壓傳動課程設計步驟
應當指出，表中所述設計步驟在設計中不是一成不變的。在擬定方案時，甚至在完成各種設計計算時，某些矛盾都可能尚未顯露，而當結構形狀和具體尺寸表達在圖紙上時，這些矛盾才會充分顯露出來，故設計時常須作必要的修改，才能逐步完善。因此實際設計工作常常是「由主到次，由粗到細」、「邊計算、邊畫圖、邊修改」地反覆進行的。
1.4 課程設計要求及完成工作量
1、學生在課程設計進行中要系統複習課本上的理論知識，應當運用《液壓與氣壓傳動》課本上的和其它的理論知識積極思考、獨立工作，可收集參考同類資料進行模擬分折、理解消化，但不許簡單地抄襲。
2、要明確設計要求，仔細地讀懂題意。對你所要進行設計的液壓機器的各種效能、工藝要求、工作迴圈、運動方式、動作順序、調速範圍、負載變化以及總體布局等應當全面地了解，因為這一切都是設計工作的重要依據。
3、液壓系統原理圖1張（手工繪圖/圖紙大小a2）。
4、部件工作圖和零件工作圖各一張(手工繪圖/圖紙大小a3)。
5、編寫設計計算明說書1份(列印版/裝訂版)。
1.5課程設計的注意事項
1、液壓與氣壓傳動設計是一項較全面的設計訓練，它可以為以後的設計工作打好基礎。在設計過程中必須嚴肅認真，刻苦鑽研，一絲不苟，精益求精，這樣才能在設計思想、方法和技能各方面都獲得較好的鍛鍊和提高。
2、設計中要正確處理參考已有資料與創新的關係。設計是一項複雜、細緻的勞動，任何設計都不可能是由設計者脫離前人長期積累的資料而憑空想象出來的。熟悉和利用已有資料，既可避免許多重複工作加快設計程序，同時也是提高設計質量的乙個重要保證。
善於掌握和使用各種資料，合理地選用已有的經驗設計資料，也是培養設計工作能力的重要方面。另外，任何新的設計任務又總是有其特定的設計要求和具體工作條件，因而又不能盲目地、機械地抄襲資料，而必須具體分析，創造性地進行設計，使設計質量和設計能力都獲得提高。
3、設計過程中要注意隨時整理計算結果，並在設計稿本上記下重要的論據、結果、參考資料的**和出處，以及需要進一步**的問題等等，使設計的各方面部做到有理有據，這對設計的正常進行，階段自我檢查和編寫設計計算說明書都是必要的。
液壓與氣壓傳動課程設計要求
1 進一步消化 理解和掌握液壓傳動的理論知識。2 掌握液壓系統的設計步驟 方法和過程 掌握液壓元件的選擇方法 迴路的組合方法和非標準件的設計方法 培養學生運用各種標準 規範 液壓手冊 液壓圖冊和查閱有關技術資料的能力。3 使學生具備初步解決工程實際問題的能力，為今後的畢業設計和工作打下乙個良好的基礎...
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液壓傳動與氣壓傳動 實驗指導書及實驗報告 浙江林學院工程學院 機電學科 二 五年七月 1 學生應按照課程教學計畫，準時上實驗課，不得遲到早退。2 實驗前認真閱讀實驗指導書，明確實驗目的 步驟 原理，預習有關的理論知識，並接受實驗教師的提問和檢查。3 進入實驗室必須遵守實驗室的規章制度。不得高聲喧嘩和...
新編液壓與氣壓傳動課程實驗指導書
使用說明 液壓與氣壓傳動 實驗指導書適用於機制 農機本科專業和機制等專科專業，共有驗證型實驗 3 個 綜合型實驗 2 個 設計型實驗 2 個。其中機制 本 專業實驗 6 學時，實驗 理論學時比為 6 44 包括液壓元件及系統的認識 壓力形成及節流調速特性實驗和液阻特性的測定實驗 3 個實驗專案。其中...