3.我們應該以什麼樣的心態去對待你在家中所沐浴到的親情？（學生自由發言，教師適當點評）
4.你認為沒有親情的家將會是什麼樣子？（學生自由發言，教師適當點評）
第二階段：趁熱打鐵，進一步啟用學生的興奮點，激發寫作熱情。
教師適時激情：一談到「親情」這個話題，老師感慨頗多。老師想起了這樣乙個故事：
（講乙個感人的故事，爭取聲情並茂，感人淚下）是的，我們大家對自己的家的感受跟剛才的感受相比又有什麼變化呢？
（學生自由發言，教師適當點評）
三、有感而發，我手寫我心。成文訓練
剛才，我們大家都談了很多自己的真切感受。其實，並不是生活中沒有值得我們感動的東西，而是我們沒有用心地去感受而已！我們要學做生活中的有心人，要善於捕捉我們自己內心每一次細膩微妙的情感波動。
還要經常咀嚼這些情感波動，以加深我們對生活的感受。只有做對生活有深刻感受的人，我們才能寫出字裡行間流淌出真情的文章。我們作文需要的就是對生活的深刻感受。
下面，請同學們把你們的真切感受抒發出來，看誰寫得好？可列簡單的寫作提綱。時間5分鐘。
四、成文展示
小組活動，互評互改，選出最具真情、最有感染力的作文進行課堂展示。
[布置作業]
同學們把這節課抒發你真切感受的草稿整理一下，自擬乙個合適的題目，謄寫在稿紙上。課下由課代表同學收齊。
育星教育網
作文 有感而發
課文名稱 有感而發 寫作專題 教學目標 1 學習觀察記錄自己的生活，用筆書法真情實感 2 注意選材。教學重點 真正讓學生將作文視為一種表達自己內心想法的方式。教學內容 引導學生了解何為 有感而發 如何 有感而發 當堂根據題目討論並列出提綱。教學設計 1 引入 在資訊社會的今天，絕大部分都市人都有社交...
作文教案《有感而發》
作文教案 有感而發 兩課時 主備人 孫國平鎮江新區大港中學審核人 吳阿平 教學目標 1 理解寫文章要 有感而發 的道理，初步掌握 有感而發 的方法。2 懂得 有感 來自生活，學會主動觀察生活，寫出符合要求的作文。3 學會主動修改作文，做到語句通順，書寫規範。教學重點 說出自己想說的話，表達自己的獨特...
有感而發作文
精選作文 有感而發 作文 又一次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數的幾次。眼淚跟著流的，更是寥若晨星了。漸漸淡忘的，暫且不說，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動 有兩次流淚的 一次，是高三那年的作文課上 一次，便是今天。總以為自己很堅強，其實，是心門上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每...