享受學習
教學反思
首先，「終身學習」是未來學生必須面對的現實，只有具備正確的學習觀，學生才有可能不僅僅是把學習當作一項任務，而把它作為伴隨自己一生的追求。因此，在本課中對為什麼要學習 ，如何看待自己學習中遇到的困難，怎樣珍惜自己的學習權利等進行了**。通過體驗的方式讓學生體會學習的快樂，激發他們的好奇心，使學生在這個過程中樹立正確的學習觀 。
其次 ，對於學習是一種享受 ，應珍惜學習的機會一內容 ，教者列舉了大量的因貧窮、戰爭、疾病而失學兒童的資料，使學生明確擁有今日的學習條件，學習機會是多麼的幸福，進而珍惜今天學習的權利，樹立正確的學習態度，並輔以知識更新速度 ，讓學生樹立 「 終身學習 」的觀念。最後 ，教者讀了一篇短文《享受學習》，讓學生從閱讀中感受學習是一種享受，更是一種快樂。前中國男足主教練公尺盧力倡「享受足球」、「態度決定一切」，因而將中國隊歷史性的帶進了世界盃決賽圈。
人生的學問和事業發展之所以有天壤之別，就是因為成功者能把學習當作自己人生中第一需要的大事 ，與學習相濡以沫 ，不離不棄，從而脫口詞章秀 ，下筆如有神 。成功者那種「會當凌絕頂，一覽眾山小」的快樂是無法用語言形容的！學習是一種典型的先苦後甜的活動 ，但其苦有限 ，其樂無窮 。
「種瓜得瓜，種豆得豆」，非常的付出，必有非常的回報。古今成大學問者，必須經過三種境界：先經「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」的迷茫 ，再歷「衣帶漸寬終不悔 ，為伊消得人憔悴 」的艱辛 ，最後定有「眾裡尋他千百度 ，驀然回首 ，那人卻在燈火闌珊處 」的收穫 。
當我們在茫茫學海之中「山重水複」疑無路時，千萬不要洩氣，也許再努點力 ，就能見到「 柳暗花明 」，享受學習的恩澤了。從而了解到要
想有所獲，必先付其出，進而端正學習態度。
教學反思《享受掌聲之後》
精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計畫類文件，歡迎閱讀 享受掌聲之後 一次公開課的反思 湖北省潛江市劉嶺中學湯霞向紅權記得那是一次公開課，上課的班級是八年級 6 班，學習的內容是八年級思想品德中的 平等待人 階梯教室坐滿了聽課的學生和老師，但我對自己相當有信心，因為我對自己的學生一向都很信任。整...
享受健康的網路交往教學反思
享受健康的網路交往 是八年級思想品德第六課的第二框題，本框側重於如何避開網路傷害，享受健康的網路交往，主要從學會自我保護與遵守網路規則兩方面來談。在教學過程中，我主要從以下幾個方面展開 一 以時尚內容和社會熱點為話題,活躍課堂氣氛，調動學生參與教學活動的主動性 現代社會傳媒發達,學生所接受的資訊量很...
《享受健康的網路交往》教學反思
新人教版思想品德八年級上冊 享受健康的網路交往 教學反思本課收穫 本節課主要通過 實話實說 匯出主題 課堂調查 體驗網路 出謀劃策 趨利避害 各抒己見 點評案例 群策群力 制訂公約 等環節，運用情景教學 課堂調查 案例分析 小組合作 學習等手段和方法，使課堂教學充滿了生動活潑的氛圍 運用新課程理念，...