一、指導教師的任職條件
1、忠誠黨的教育事業，堅持黨的四項基本原則，熱愛教育工作，懂得教育的規律。
2、有一定的教學經驗和學術水平，教學效果良好，具備引導、指導、輔導學生完成各項學習任務的能力。
3、嚴於律己，以身作則，具有一定的思想政治工作經驗，有較強的組織和管理能力，能積極完成所布置的各項工作。
4、身體健康，能勝任所承擔的指導教師的工作。
二、指導教師的工作職責
1、熱愛黨的教育事業，治學嚴謹，教書育人，為人師表，對學生既要熱心關懷，又要嚴格要求，以自己嚴謹的治學態度，良好的職業風範，言傳身教，在思想道德、工作作風、業務學習和生活作風等方面成為學生的榜樣。
2、根據教學單位的學期工作計畫，指導教師須在每學期開學後兩周內制訂出本學期學習指導工作計畫，對學生所學課程的學習方法等進行指導，引導學生明確學習目的。
3、指導教師應熟悉本系的教學課程體系以及學院的各專業情況，幫助學生了解所學專業的課程設定、課程學習要求、培養目標及社會需要。
4、指導教師應指導學生制訂自己的學習計畫，使學生逐步掌握自學方法，並對學生職業生涯進行導航。
5、指導教師應定期與所指導班級的學生進行談話，以便及時掌握學生的學習狀況及心理、生理和思想狀況，進行分類指導，因材施教。
6、教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目標，指導班級開展學習活動，交流學習經驗，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習效率及效果。
7、抓好「兩頭」學生的學習，重視對優秀學生的發現、培養和推薦；幫助和督促學習有困難的學生改進和提高，及時與所在班的班主任聯絡和溝通。
8、指導教師必須每月至少一次與所指導的班級學生集體交流，認真做好記錄，解答學生所遇到的問題。指導教師無法解決的疑難問題須及時反映給各系，待各系協助解決或報學院做出決定後及時反饋給學生。
9、指導教師對所指導班級以及自己授課班級應積極採取改革措施，不斷改進教學方法，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學質量與學習的效果；
10、指導教師應向所指導的學生開放電子信箱及公布有效的聯絡**等通訊方式，對學生進行指導並解答學生提出的問題。
三、指導教師的管理及考核
1、指導教師的日常工作聯絡由所在班的班主任完成，班主任與指導教師共同做好學生的管理工作。
2、每學期期末，由各系、教研室負責收集、彙總指導教師學習指導工作的計畫、原始記錄和工作總結等。
3、各系定期召開指導教師全體會議，交流和總結學習指導工作的經驗，研討學生中存在的共性問題，商討解決辦法，並記錄歸檔。
4、指導教師工作是培養和考核教師教學工作的重要內容，由各系組織對指導教師的學習指導工作業績進行考核，結合學院獎教金制度給予獎勵。
5、成立以學院主管教學的副院長以及各系主任為首的領導小組對指導教師的工作進行評估。
本規定從2006－2007學年度第二學期起開始試行。
附件一：指導教師工作記錄
指導教師工作記錄
附件二：指導教師考核表
指導教師考核表
注：1、a、b、c、d四項分別代表優秀、良好、合格以及不合格。
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