回顧春節的生活經歷，重溫春節的快樂。
了解各種春節的風俗習慣，感受春節的傳統文化。
關心他人並積極表達對他人勞動的感謝之情。
收集有關春節的知識，製作問題筐。
一、資料調查——春節大家怎樣過。
1、自由說說自己在春節裡做了哪些事？
2、交流春節期間自己所見的各種風俗習慣。
二、討論、交流——春節知識知多少。
1、選擇自己的小夥伴，把自己在春節裡知道的、查到的、問到的或者不明白的互相討論。
2、學生分組討論，小組內交流。
春節給壓歲錢
春節要祭祖、拜神
春節要吃年夜飯
……3、春節知識競賽。
（1）宣布競賽活動規則。
（2）活動過程。每組選一名代表坐在競答席上，另外學生補充答題，兩位學生擔任主持，採取輪流答和搶答的方式進行，用記分制決定勝負，各組代表回答問題時，本組成員可進行補充。
（3）活動小結。
三、延伸**
1、讓學生說說春節中所見的不良行為。
2、教育學生要用自己的行動去制止不良行為的惡化。
交通知識知多少教案
教學設計 東疏鎮中心小學 范娜品社課時備課 預習學案 學校班級姓名 1 認真瀏覽課本43 45頁內容，標畫重點內容。2 通過查資料 上網等方法蒐集交通標誌。比一比看誰收集到的最多。3 交通標誌分為哪幾類？試著給自己收到的標誌分分類。也可以把你收集到的交通標誌貼在下面。嘗試著畫幾個交通標誌。3 我國在...
綜合應用 消費知多少教學反思
綜合應用 消費知多少教學反思 濱城區第二小學王其波 消費知多少 一課通過學習，使學生了解隨著社會經濟的發展，人們的消費水平 消費選擇 消費觀念變發生化 使學生學會合理消費和理財，提高適度消費 理性消費的能力。本人執教完這一課時，有如下感觸 一 巧妙地匯入新課，激發了學生參與熱情。我在教學中，為了能夠...
基於標準《比多少》教案
教學方案 比多少 教材 義務教育教科書 數學 人民教育出版社2011版 內容 小學數學一年級上冊第一單元 主體 數與代數 課時 1課時 授課物件 一年級學生 設計者 目標確定的依據 1 課程標準的相關要求 比多少 學生看似能夠比較輕鬆地判斷出事物數量的多與少，其實學生對事物之間內部關係的認識少之又少...