有人說，英語不是母語，所以我學不好;也有人說，出國了，有語言環境，英語自然就好了;還有人說，英語我怎麼學都不好。我說：親，各種不用心，各種不努力，各種偷懶哦!
如果說學習英語是出國前的必修課，那麼打好基礎，用對方法是英語學習最有力的質量保證。我們從小學三年級開始了漫漫英語學習路，到出國前可以說已過了「七年之癢」，這麼多年的磨合卻總有人喊基礎不好，再不好我們和英語也是打了多年的交道，中學的英語教學側重語法和閱讀，說起來，我們的基礎不差，有詞彙和語法墊著呢。至於托福雅思考試中的四類分項 ---- 聽說讀寫，過了基礎關，再用上對的「處方」，將考試一網打盡應該說不在話下。
俗話說：不想當將軍的士兵不是好士兵，因此，拿高分是我們的終極目標，無論使什麼招數，用對了，中招了我們就贏了。具體說說如何攻克聽力關。
大多數考低分的學生會說：我聽不懂它在說什麼。聽不懂英語，可以說就是因為跟不上速度，反應不過來。
若是放慢了速度是不是這個問題就解決了，如何用慢速的方式呈現呢?慢到什麼程度呢?用合適的材料呈現，慢到能夠聽懂。
尋找合適的材料才能達到訓練的效果。內容太過簡單學生不願多聽，或者太難學生怕聽。劍橋雅思真題(劍4-劍8)，《step by step》，《listen to this》等都是我個人認為比較合適的學術型聽力練習資料。
對於專門備戰雅思考試的」烤鴨」，劍橋4-8的雅思真題中的聽力部分，語速、場景、篇幅都非常適中，要求一定要做到至少對其中的聽力文章中給答案的句子(也就是下劃線的句子)甚至是段落重點進行精聽，劃出關鍵詞，聽出同義替換詞。娛樂型的聽力練習資料我則較推薦偏生活化的美劇 --- 「desperate housewives 「,」ugly betty」 等，劇中的詞彙貼近生活，語速適中，口音多樣純正，內容勵志。
上文提到的「精聽」一詞是訓練方法之一，結合上「泛聽」是絕佳的搭配方法。「泛聽」是選取合適，感興趣的聽力材料聽出大概內容即可，但是特別忌諱「有耳無心」：周圍不少學生練聽力的架勢擺得很嚇人，各種音響裝置和光碟，卻都只是「造勢」，問：
聽什麼呢?答：就聽唄，不知道。
這實屬給自己乙個心理安慰，沒有實際效果。
「精聽」是聽出大概內容的同時，不落下一字一句，結合聽寫與跟讀。大致步驟是首先**材料聽一到兩遍，盡量聽懂每句話的意思，偶爾遇到生詞不要過多徘徊，堅持往下聽，聽完整;之後進入聽寫環節，逐字逐句，遇到聽不懂或者聽懂了但是不會拼寫的單詞，先空著，盡量寫清楚該句句子結構，過程較艱辛，堅持就是勝利;其次找到聽力原文，比較、理順句子結構和語法，注意生詞和同義替換詞;最後進行逐句跟讀，模仿發音，試著用母語的速度、節奏、重音、連讀、吞音的方式。具體過程可因人而異，因耗時較長，建議堅持每天至少半小時「泛聽」和一周兩篇「精聽」，既加強了語感，熟悉了各種發音，鍛鍊了句法結構，也擴大了詞彙量。
只是萬事開頭難，「精聽」會令不少考生打退堂鼓，持之以恆一定會有大大的驚喜。
最後，說下「跟讀」，可以是拋開原文的情況下的跟讀，也可是參照原文的跟讀。基礎好的考生逐詞地跟;基礎稍差一些的考生，可以跳過一些生詞，逐句逐句地跟，也就是「跟音」，第一遍「跟音」，並在掌握大意的情況下，對生詞進行猜測，第二遍了解大意就可以「跟義」了;最後努力地牢牢地跟著所聽到的東西，或通過速記的方法寫下關鍵詞，就達到了訓練的效果。這裡所說的「努力」是指不管實際上我們能夠跟多少，能不能跟上，但只要我們在聽的時刻努力就足夠了。
要注意一點：跟讀熟悉的內容更有利於提高聽力速度，因此務必選擇適合自己的聽力訓練資料。
「泛聽」，「精聽」，「跟讀」是訓練聽力慢到聽得懂的三種較有效的方法，並且需要較長時間的訓練才能夠收到效果，因此，考生們的堅持是獲取聽力高分的關鍵。
「成千上萬人瘋狂**。。。。。。
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