12秋四年級語文總結

大崇鄉中心校2023年秋季學期四年級

語文教學工作總結

任課教師雷茵

一、本期工作回顧

本班開學初共有學生63名，其中女生 25名，少數名族學生 3 名。期末參加考試人數62人，班級總分4348分，平均分70.13分；最高分87分；最低分39分；及格人數50人，及格率80.

6%；優生人數22人，優生率35.5%；差生人數1人，差生率1.6%，全區同級17個班，綜合分占第14名，倒數第四名；全鄉同級四個班，綜合分占第4名，倒數第一名。

總體來說成績很不理想。

經過了三年的成長，多數學生在學習和常規管理中有了很大的改變，但一方面因為學生家庭比較困難這一因素，不少家長都出外打工，迫使一部分學生成為留守兒童，和爺爺奶奶或者外公外婆在一起生活，多數年紀大點的老人都沒有知識，而家長又無法及時地對孩子進行監督和指導教育；另一方面，我校地處離縣城較遠的偏遠山區，家長意識差，覺得現在上學不要錢，就讓孩子在學校混一天算一天，或有的家長的確想讓孩子多學點知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導致了很多學生貪玩、不求上進的壞習慣。在這些問題上我也採取了很多的措施，做出了很多努力，比如時常給學生補習、經常搞一些家訪等，可一方面因對學生人生安全的重視，現在不允許給學生補課；另一方面，很多家長意識真的很低，無論你給他講什麼道理他們都沒什麼好的舉措，在學校批評一下學生，有時都會惹來麻煩，這就給教學的效果帶來了很大的難度。

二、取得的成績與經驗

本學期，我除了注重學生的漢語拼音知識的鞏固，寫字、組詞、造句、讀書、課外閱讀、口語交際等方面作了努力外，還特別擬定了學生寫作能力提高的思路，使學生的寫作水平有了進一步提高。只是這種成績並不是總體的，很多學生的寫作能力還是比較差，離我期初自定的目標還有一定的距離，要達到自己的目標，還要在訓練上多下功夫。

（一）注重漢語拼音知識的鞏固

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，讓學得好的學生當小老師，教讀拼音差的，激發學生學習拼音的興趣，每天鼓勵學生拼讀拼音、讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過互相交流、生字注音等形式激發學生學習的興趣，本期下來略有進步，下期還要加強訓練。

（二）抓好寫字訓練

寫字教學一直是本班語文教學工作的難點。能讓每乙個學生寫一手好字，是我最大的心願。學生的字寫得好壞美醜，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。

所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的評語等方面給學生做乙個很好的示範。其次，我充分利用寫字課時間，讓學生多寫多練，作業時對學生的要求也很高，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。

特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（三）抓好讀書訓練

反思我們的課堂教學，我們的「投入」，我們的「痴迷」，我們曾經有那麼多的無奈：當我們把自己「精心設計」的教案「有條不紊」地實施以期達到「行雲流水」的效果時，我們的孩子偏偏喜歡「迂迴繞道」、「節外生枝」；當我們在講台前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動於衷，一臉漠然，東張西望，竊竊私語，搞小動作……因此，我感到如何讓學生能從「閱讀」變為「悅讀」是乙個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，採取小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式，在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能開啟想象的翅膀，讀出自己的感受出來，從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受，力求讓讀書變為一種美的感受。

（四）強抓寫作訓練

起步作文的成與敗，關係到學生語文素質發展的成敗，所以我在習作環節中特別用心。每次習作時，我要先和學生分析和擬定適合學生生活環境的要求和目標，然後找幾篇聯絡學生生活實際的好文章給學生解析，在寫一篇下水作文，給學生參考和指引；每個學生要先把自己想到的寫下來，先讓同桌看看，再在班上念出來，老師在班上做修改和點評以後，才能寫到作文本上。作文批改了後，還要對本次作文作乙個總體質量的點評和個體優秀、不足的點評，包括所有寫作需要注意的知識點。

有時，兩個教學時不夠，我就準備三個或四個教學時，而且每單元平均最低都安排有兩次習作訓練，一期下來，還是收到效果的。

三、採取的方法和措施

1、注重自己的示範性。由於中高年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。

2、注重學生課外閱讀能力的培養。鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。

3、充分上好每一節課：

開學初在學校領導的要求下，我們語文組裡認真開展多形式的教研活動，並認真學習各位老師們的好的教學方法，為自己的進步打下一定的基礎。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗**等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平「充電」。

四、存在的問題和不足

1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然較差，還需大幅度提高；

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。扶優輔差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更；

3、繼續更新觀念，努力實踐優質教學；提高教學質量，加大科研促教的力度；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

4、地域性原因，導致家長們對教育的不重視，或者不配合、支援我們教師的教學工作，使學生的學習意識淡薄，學習不積極，貪玩，無上進心。

5、學生的寫作能力不好，急需加強提高。

6、期末考試的成績沒有達到理想的效果。

7、和家長的互動交流沒有得到效果，對提高學生素質沒有多大幫助。

五、下期奮鬥目標

我始終按照班級管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以乙個差教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好扶優輔差工作，每期常規檢查都得到肯定，但很多地方還是很不如意，所以在此擬定以下目標：

1、做好備課工作。在教學中，要始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案和教參及其他資料。在備課中緊扣大綱，力抓重點；備教材、備學生、備教法；根據學生的實際情況擬定有效的教學目標、要求，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有捨；環節齊，有後記等等。

2、上好每一節課。課堂教學能做到：緊扣教學目並能落實好，能認真鑽研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展，嚴把課堂教學質量關等。

3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性、層次性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好錯題登記和糾正。

4、做好扶差輔優工作。我認識到要想提高教學質量，扶差輔優工作至關重要，只有把學生培養好了，優生率才能公升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，降低差生率，才能提高及格率，並為營造乙個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計畫、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

5、加強學生成績管理。對學生的作業情況進行登記，每個單元考完都登記好成績，評講試卷，再進行批改，有日期有原因地記錄好學生的每一步成長，以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

6、加強自身知識能力的學習和素質行為的修養，讓自己在教師這個行業中做一名無愧於人民、無愧於良心的人。

教育，是我從事的神聖的事業；教師，是我選擇的崇高職業；育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教師的全部職責與義務，努力鑽研，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧窮與否，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發展奠基，努力托起孩子們幸福的一生。這是我對自己、對人民、對教育、對良心的承諾！！！

2023年1月28日

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