各位領導、各位老師：
這個學期，中心校和學校的領導都非常重視教研組的教科研活動，在這樣良好的教學環境中，我們教研組和其它各組一樣，認認真真的搞好日常教學工作，扎扎實實的開展教研活動，展顯了良好的發展態勢。但我們深知，這與兄弟學校數學教研組的教研活動相比還有很大的差距，在這裡我僅將我們在教研活動中的點滴作法做一匯報：
一、抓實常規，以常規促教研。
說起常規工作那就多了，如開學定計畫，學期中聽課查作業教案，期中考試做分析等等。毋庸質疑大家也都實實在在的在做，但也就是在這些瑣碎的常規工作中，我們也要做的有實效。通常開學我們在制定教研計畫時，一定要先讓全體教師學習「學校教研工作計畫」，讓每位教師明白在這一學期的工作中都有哪些活動，再根據學校教研計畫制定個人教研計畫。
教研活動定時間、定地點、定內容、定中心發言；數學教研組定於每個星期
一、二開展教研活動，加強聽課活動，及時解決教與學中存在的問題，及時調整教學進度和教學要求。要求每位教師每學期聽評課不少於60節，並作好評課記錄； 工作中抓細「三查」查備課，每週一教研組長簽閱教案，每學期教研組長與教導處集中查教案2-3次，重點查課後隨筆，查作業2-3次，有定期和隨機查，重點查導學案、作業、「三清」，及時發現教學中的問題，了解學生學習情況，召開數學教師會議反饋教學檢查情況，層層落實，促進教師做好課前的充分準備，為上好課打好紮實基礎；每學期我們還組織教師評比互查導學案設計，檢查從學習目標定位、教學具準備、教學流程中學法、教法、師生互動、和教學反思、當堂測評、作業設計進行細化打分，促進備課的有效性。這個學期我們數學教研組評比出了王俊芳、方金娥、馮瑞男三位老師的優秀導學案並張貼在集體辦公室板麵專項板塊中以供大家參考。
二、抓好骨幹教師，盤活學校資源。
骨幹教師顧名思義是專業素質比較強，處處能起帶頭作用的人。平日裡老師工作都比較繁忙，出去學習的機會也比較少，那我們何不利用好學校的骨幹力量，盤活學校的資源，進行校內學習交流呢？新學期剛開始，我們數學教研組新增一名年輕教師李麗，她是一名新教師剛參加工作，教學經驗缺乏，為了使她更快地適應工作，教研組決定開展「以老帶新」讓老教師努力以自己的良好師德、嚴謹的態度和鮮明的教育教學風格幫帶新教師，從導學案的設計的指導到聽課進行一一地精心指導，除此之外，還在中心校領導的幫組下讓李麗老師走出去到八泉寄小聽李青梅老師的優質課，通過這些努力李麗老師的業務水平突飛猛進，在期中測試時她所帶科目取得了全中心校第二名的好成績。
教研組堅持每學期「三課一賽」即：「輪講課」、「推門課」「示範課」「選拔賽」，我們規定人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑，提出建議。每次活動，都能在教師中引起深入討論，在討論中碰撞出無數數學靈感的火花。
通過層層選拔我校的王俊芳、任文靜、賈慧燕三位老師分別在中心校作了公開課並受到了各位老師的好評。我們還積極參加縣教研室組織「同課異構」連片教研活動，我校的方金娥老師積極參與，課前精心備課，課中同學科老師全部參與聽課，課後積極組織說課、評課、反思、研討、提高。通過這次活動不僅提高了方老師自身的教學理論水平，也為組內老師們帶來先進的教學理念和方法，更快更好地提高了本組教師的教學水平。
三、 以學校小課題為抓手，實實在在的以研促教。
我們教研組這學期的重點小課題是「如何轉化學困生」。乙個班要想取得好成績，不是取決於有多少優等生，而是在於有幾名差生。所以學校一直很重視「培優轉差」工作。
我校課題組首先讓各位老師列出本班學困生的名單以及每個學困生的基本情況。收集了很多有關「如何轉化學困生」的方法與老師一起分享，然後集思廣益，擇優選取，進行實踐。除了要求老師利用課餘時間和課外活動,對各種情況的同學進行輔導、提高,「因材施教、對症下藥」,還要根據學生的素質採取相應的方法輔導。
還定期舉行「培優轉差經驗交流會」就「如何轉化學困生」方面進行了有效的探索與實踐。
如老師們總結的幾點經驗隨手摘錄如下：
1.課上學困生板演,中等生訂正,優等生解決難題。
2.安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。
3.課堂練習分成三個層次:第一層「必做題」—基礎題,第二層選做題」—中等題,第三層「思考題」--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
四、深化、細化「三清」工作。
搞好「三清」工作是提高數學教學質量的有效途徑。我校開展的「三清」工作是「堂堂清」、「周周清」、「月月清」具體做法是這樣的：（1）「堂堂清」即每節課利用課堂練習的時間充分利用數學課時練中「課堂達標」題進行練習，要求學生獨立完成，然後組織同學相互檢查交流，當堂進行反饋及時糾正學生暴露出來的知識缺陷，不把問題留到課後，做到堂堂清。
（2）「周周清」根據學校教導處安排，利用每週周**行周考。要求各年級數學老師要根據自己每週實際教學情況進行自主命題，測試要有針對性，不必面面俱到，測試後每位教師要完成分數對比表，要對周考試卷作出分析找出問題，採取相應的措施查漏補缺。周考結束每位老師要把每週周考分數冊、試卷及試卷分析一併交教研組長乙份、教研組長要對各年級每次周考進行分數對比。
（3）「月月清」學校統一組織月考，各年級教師進行自主命題，年級之間交叉監考，每次月考都要嚴密組織，認真閱卷，完成好分數對比，針對試卷情況認真的進行質量分析，找出不足採取有效措施，上好試卷講評課。月考結束每位老師要把每月月考分數冊、試卷及試卷分析一併交教導主任乙份、教導主任要對各年級每次月考進行分數對比。
五、今後教學中我校針對數學科目的教研管理、教學的提高將採取以下措施：
1、教學教研常抓不懈，抓好抓實教學常規工作。
2、加強教學督導檢查，嚴格把好各教學環節關。
3、繼續關注課堂教學情況，加大聽課力度。
4、學困生的轉變非一朝一夕之事，我們會繼續研究學生，**方法。
5、加大教研力度，紮實開展數學教研活動，落實各科組的教研「小課題」活動。
總之，在今後的工作中我們要充分發揮教研組這個主陣地的作用，充分進行教研，發揮教師各自的特長，各展所能，取長補短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學服務。
我的交流完畢，謝謝大家！
豐樂寄宿制小學主題班會活動計畫
1 指導思想 以 中共 關於加強未成年人的思想道德建設若干意見 為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以強化德育教育為核心，以培養學生良好行為學習習慣 創新精神和 教會學生做人 為重點，以狠抓校園文化建設，體現環境育人為突破口，以培養學生成為有道德 有理想 有文化 有紀律 有創新的 五有 ...
寄宿制學校教學質量教研報告
一 學校基本情況 三角村現代貨箱碼頭苗圃希望小學竣工於2005年5月28日，合併了原羅鍋 生基 春陽 坪頭等分散單小而成。現有學生235人，其中苗族學生157人，漢族78人，苗族學生約佔66.8 教師13人，正式教師9人，代課教師4人，初中文化3人，中專水平3人，專科學歷7人。教師隊伍呈現年輕化特點...
寄宿制學校管理經驗交流材料
深化改革，破解難題，讓孩子們享受生命的樂趣 三墩中心小學 深化改革，破解難題，讓孩子們享受生命的樂趣 基本情況 我校於2009年8月由原三墩學區長城 二墩堡 三墩 雙橋 二墩5所小學撤併形成。現有學生598人。現階段除三墩集鎮學生走讀外，其他學生全部寄宿，寄宿學生503人，撤併之初，家庭 社會對我們...