望裡鎮第二小學「智慧型數學月」活動方案
望裡二小蘇小容
一、指導思想:
為營造校園數學學習氛圍,弘揚數學文化,激發提高學習興趣,培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動,為學生提供乙個了解數學、獲取數學知識的舞台,在校園裡形成濃郁的數學文化氛圍,讓學生充分感受數學魅力,發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產生乙個良性迴圈,服務與提高自己數學的學習。
二、活動的目的:通過活動,豐富校園數學文化,凸顯數學元素,提高學習數學興趣,增強學好數學的信心,讓數學文化滲透校園,讓快樂和智慧型走近學生,讓全校學生愛數學、學數學、用數學的意識,從而全面提高學生數學素養。
三、活動主題與口號:
讓快樂與數學同行
四、活動內容:
1、骰子遊戲
2、數學創意幻想畫
3、口算及速算
4、數獨
5、數學思維競賽
五、參加人員:
學校全體教師及學生
六、活動時間:
1、第12週至第17周
七、活動方式
各班級組織預賽,選出一定數量的參加決賽的選手再參加學校進行決賽。
活動具體安排:
一|準備階段:
第12周開幕式
二、實施階段:
第一階段:數學趣味活動
1、 一年級:骰子遊戲。
要求:每班自行組織比賽,選出優秀的6各選手參加學校的對決賽。
18名選手各自抽取對手,兩兩對決賽,勝者再參加下一輪對決賽,依此類推,最後評出優勝獎一名,一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,鼓勵獎6名。
規則:用三個骰子隨意扔求和,最快報出得數的算贏,贏一局記1分,10局內分數高者獲勝。
2、 一年級:四宮格數獨比賽。
要求:每班自行組織比賽,選出前10名參加學校比賽。
規則:規定時間內完成的多者,分數高的為勝。
3、 二、三年級:六宮格數獨比賽。
4、 四、五年級:九宮格數獨比賽。
第二階段:數學創意思維比賽。
1、 二年級對稱或旋轉圖形製作
利用對稱或旋轉畫與剪出漂亮的圖案。
2、 三年級:趣味鐘面製作。
根據學生學習的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板製作鐘面,力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示,進行評比。(作品上要註明班級和姓名)
3、四年級:數學想象畫
以「我心中的數學」為題,想象作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學,繪畫形式不限,比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品參加校想象畫比賽。
評選出的優秀作品參加全校展覽。
作品需註明「作品名稱」和「作者班級、姓名」
4、五年級數學手抄報製作
比賽規則:學生可獨立或合作完成製作數學手抄報,比賽統一用8開美術紙,以「弘揚數學文化感受數學魅力」為主題,要求規範、整潔、美觀,做出個性。各班選出5件優秀作品參加校「小學數學手抄報比賽」。
評選出的優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括:數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。
作品需註明「作品名稱」和「作者班級、姓名」
第三階段:數學素養檢測及展示活動
算:面向一至六年級
1、 口算:細心大比拼。
按數學課程標準對學生提出的口算要求,在10分鐘內完成100道口算題,全對的評出「細心百分百」。
2、 速算
各班選出10名參加學校年段競賽,規定5分鐘內完成多並對者獲勝。評出優勝獎1名,一等獎2名,二等獎5名,三等獎8名。
思:面向四到六年級
3、數學思維競賽。每班選10名學生參加學校的競賽。
三、總結階段。
頒發相應的獎狀。
八、注意事項:
1.活動中各教師要積極動員所有學生參與,要充分發揮學生的積極性、主動性。活動過程中,教師要對學生志願者進行精心管理和指導,培養學生服務意識,充分尊重理解學生。
3、活動中要善於發現具有管理能力,組織能力,主持能力的學生,並在以後積極進行指導,對於數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間,請充分做好預案,關注活動安全,高效愉快的完成本次活動。
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