六年級英語複習經驗介紹

如何抓好畢業班的英語複習

1.前半個學期上完新課。（完成三年級上下冊的重點句型）

2.開始系統的複習。

（1）過好語音關，使之轉化為學生自己的能力。

48個音標應作為首要複習的重點，其中26個字母中，以5個母音字母尤為重要。音標本身就是個比較系統跟枯燥的內容，如果一味地滿堂灌，效果肯定不盡如人意。對此，我覺得可以跟單詞結合起來。

單詞是學習英語的基礎，而音標又是學習單詞的基礎，這樣針對課本上要求掌握的重點單詞，全部注上音標，反覆操練，讓學生從中發現並總結規律。真正達到根據單詞認音標，通過音標讀單詞的能力。

（2）過好單詞、片語關

單詞在學習英語中的重要性好比漢字在學習語文中的重要性。要想學好英語，盡可能的多認識單詞是必須的。根據小學生的年齡特點及記憶與遺忘的規律，反覆記憶不易遺忘，可以採取不同方法；a按詞性歸類；b按類別歸類；c按所含母音字母組合歸類。

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，對於個別學困生來說，可以區別對待，適當降低難度。片語是學習英語的關鍵。它是複習單詞的良好途經，又是學習句子的基礎，把每個單元的片語劃出，讓學生抄寫並背讀。

(3)過好句子關

通過幾年的英語學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生已經能自如地運用這些句子，歸納每課的重點句子，試卷上出現的重點片語，抄在本子上，每天讀幾次，並仿寫，有目的的讓學生通過多讀來熟悉。為了增加趣味性，也可以讓學生兩人一組進行速記，誰表現得最好，就給誰適當的獎勵，等等。

(4)時態。對於一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態進行歸模擬較複習。

總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

4、我的日常經驗做法

1.每天做好「三讀二聽」。「三讀」是早上、中午、英語課前分別要堅持讀（10鐘）讀書。「二聽」即每天聽錄音和聽寫。

我的做法是

一、三、五聽寫（單詞）。二、四默寫。（默寫各冊的重點句型及作文）

2.每天要隨機抽查學生的背書情況。

3.關於作文修改。每次作文，老師講完後，學生在草稿本上寫好，然後找兩個同學互相修改，並簽好名。

4.充分發揮小組合作的力量。

5.培養好課代表。

6.狠抓學生的書寫。

7.培養學生自主學習的習慣。

（1）預習的習慣。

學生們已經學會用圈點劃的方法去預習課文。在六年級要再加強一下查字典和查資料的能力。

（2）上課專注聽講的習慣。

會聽是乙個人非常重要的能力，要從小培養好。在課堂教學中要繼續關注和培養學生這方面的習慣。

（3）課堂上隨時記筆記的習慣。

學生們已經學會記課堂筆記。但有時光聽忘了記，有時光記忘了聽。邊聽邊記的能力還需加強。

(4)課後認真複習舊知識的習慣.

俗話說「溫故而知新」只有培養好了學生複習舊知的習慣，才能提高我們的英語成績。

當然，教無定法，相信在座是各位教師還有更好的妙招。以上是我不成熟的看法，有說得不到位的請各位老師多多指出批評。