時光飛逝，在忙忙碌碌的過程中2015已離我們而去，回望2023年的工作，我感慨良多。就2015-2016學年第一學期的教學工作而言，我在這裡用簡單的話語做乙個自我總結。我的總結主要從期初目標、教學過程、教學效果以及努力方向四個方面展開。
1、期初目標
伴隨著學前教育專業的申報成功，學院成立了教育系，我因承擔心理學和衛生學等學前教育專業的專業核心課程所以被劃歸到教育系。在此之前我所教授的物件全為中職學生，本學期才剛剛開始接觸高職學生，在暑假期間我也做足了功課，以便應對本學期的高職教學工作。學期之初我便為自己本學期的教學制定了兩個目標：
第一，在教學常規上，嚴格按照學院相關規定備課，上課。第二，在教學特色上努力開發課堂特色，力爭做到高效授課。
2、教學過程
期初計畫制定完成之後，我便認真的開始期初備課，期初、期中教學檢查順利通過，在常規教學活動中，與同組老師共同教研，在授課技巧和水平上有了明顯提公升。另一方面，根據期初制定的特色教學過程中，本學期我著力打造了一套「真實的故事」篇章，即每次課開始前花兩到三分鐘給學生講述乙個發生在我身上或身邊的真實的故事來引發學生的興趣，每一次真實的故事都不是隨意而為，而是根據本堂課將要講授的主題知識來進行有機串聯。當故事結束之後也能順利的將學生匯入到我本堂課的內容。
3、教學效果
本學期在地里和生物教學過程中沿襲以往的教學經驗，在部分事例上選用較新的案例。由於本學年2013級初等主業的學生和2015級初等學前專業的學生均開設了地理課程，但相比較之下由於學生的水平差異，2013級學生的教學效果明顯優於2015級，在生物課的教學效果由於課程本身性質比較有意思，2015級的學生在學習生物課程過程中顯得更為感興趣，教學效果也比較良好。2015級高職學前教育專業的學前兒童發展心理學課程由於我採取了「真實的故事」篇章進行特色教學，在教學過程中還與同組教師共同教研，在講解時選取的案例都是經過精挑細選，所以無論從到課率還是聽課效果都顯得比較好。
4、努力方向
通過本學期的教學工作的開展，前期取得不錯的教學效果。在教研過程中我也感覺到了自己的提公升，但是在期中考試之後，我發現我的教學水平提高有限，經過後半學期的思考，我發現我自己對於部分知識的理解還是不夠到位，應該更加豐富和提公升自己。尤其是面臨下學期我即將教授的教育學，這門學科對於授課老師要求相當高，那麼在即將來臨的新學期，我在假期更應該做到充分了解授課內容，更加努力的提公升自己的教學業務水平。
李研2023年1月11日
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