作者：溫木英
**：《環球市場資訊導報》2023年第10期
近幾年，廣州市白雲區鐘落潭幼兒園為適應教育改革發展需要，立足區域實際，提出了「勵強隊伍，提高辦學質量；深化改革，實施素質教育；挖掘資源，深化園所特色；安全為首，狠抓常規管理；營造教育合力，發揮示範輻射作用」的工作思路和理念，以此提高辦園水平，促進師幼個性和諧健康發展。
隨著我國教育事業加速發展、素質教育全面實施，自辦出特色成為新世紀辦學的焦點。廣東省廣州市白雲區鐘落潭幼兒園走體育發展特色的新路子，讓我們品賞到特色辦園的甜頭，並深切地意識到走「全面+特色」發展之路的迫切性、重要性和必要性。為此，近幾年，我們將「管理促質量、發展求全面、特色顯風格」這種理念滲透於幼兒園管理的方方面面，滲透於保教工作的全過程，以此全面提高幼兒園的辦園水平，促進每一位師幼個性和諧健康發展。
1 勵強隊伍，提高辦學質量
加強領導班子建設，提高治園能力。
我園實施了園部——年級——班組的管理層次，科學的管理網路達到了條線分塊、層次管理。注重責任到人，讓每個教職員工都有創造性開展工作的空間。制定了《各類崗位職責和規章制度》，形成一整套適合我園的保教行為指南。
強化師資隊伍建設，提高辦園水平。
開展「七個一」活動。即：確定乙個教研專題、讀一本幼兒教育（師德）理論書籍、上一節教學匯報課、寫一篇幼兒教育**、製作乙個教具、每月設計乙個教學活動、每月寫一篇幼教工作心得，增強教師學習的自覺性，促進教師業務水平的不斷提公升。
發揮名師效應。以老帶新，結對幫扶，全方位培養青年教師；搭建各種平台，讓青年教師在公開課、示範課、優秀課例評比中鍛鍊，展示風采，快速成長。
開展專題學習培訓。有計畫安排教師外出學習，組織教師到市內幼兒園觀摩學習、聽專題講座、參觀培訓，請上級領導和專家到幼兒園指導工作。
抓規範管理,促學校全面發展
雙田中心小學位於樂平市北部，共轄14所村完小，5個教學點 二千五百多名學生，教師174人。近年來，學校一直秉承 抓常規管理，促質量提公升 抓規範管理，促學校發展 的教育理念，以辦人民滿意的教育為宗旨 以 愛教 愛學，樂教 樂學 博學善思 為指導方向 以師生的成長 學校的全面發展為目標 團結進取，務實...
以特色管理促學校內涵發展
作者 樂文進 教學與管理 中學版 2009年第06期 為了貫徹落實科學發展觀,突出先進辦學理念,豐富學校文化內涵,培植有效管理學校特色,努力做到特色立校 品牌強校,滿足全社會對優質教育的需求,全面提公升學校的綜合競爭力,我校從實際出發,分析自身的優勢和不足,合理選擇和打造有效管理特色,以促進學校和諧...
創村小管理特色,促學校均衡發展
建安小學 2010年12月13日 創村小管理特色，促學校均衡發展 東遼縣建安小學是一所百年老校，以坐落在建安鎮街裡的中心校為聚焦，下轄十五所村小，地理示意圖呈發射狀分布。這十五所村小歷經了幾屆的布局調整留存至今，日益呈現出欣欣向榮，和諧奮發的燦爛景象。幾年來，在建安小學的各界領導對村小工作的高度重視...