長春市會計領軍人才培養方案
一、培養目標
從服務長春經濟社會發展需要出發，實施人才強市戰略。以滿足大中型企業及民營企業發展對高階會計人才的需求為工作著眼點，培養和造就一批精通業務、善於管理、知識機構優化、具有國際視野和戰略思維的高素質、複合型會計領軍人才。發揮領軍人才在深化企業內部改革、建立健全現代企業制度、增強企業核心競爭力、保障企業做強做大等方面的重要作用，為推動長春市經濟社會和會計事業發展提供充足的人才儲備和強大的智力支援。
二、組織管理
長春市財政局負責會計領軍人才培養管理工作，依託吉林大學商學院具體實施培訓，建立長春市會計領軍人才資訊庫，對學員實行跟蹤管理，指導吉林大學商學院開展會計領軍人才培訓工作。
吉林大學商學院成立長春市會計領軍人才培養基地專案建設指導委員會，協助培訓管理部門做好學員選拔、能力框架建設等工作，負責會計領軍人才培訓的實施。具體負責協助培訓管理部門組織學員選拔、參與研究制定會計領軍人才能力框架、開發培訓課程、結業考核、學員檔案庫建設等教務管理工作。
三、培訓實施
（一）培訓週期
長春市會計領軍人才培訓週期為4年，其中授課教學為3年，後續跟蹤培養1年。其授課教學環節具體分為三個階段，並根據課程內容銜接關係進行有層次的交叉開展授課和實踐活動。
1．第一階段為知識拓展階段。該階段以組織教學、跟蹤管理為主，著重培養學員的專業素養，努力提高學員的理論水平、管理意識以及分析判斷、溝通協調、團隊精神等方面素質，提公升學員的道德修養、職業使命感及社會責任感，為學員實現從執行者向管理者、領導者、決策者的轉變夯實基礎。該週期的主要任務是：
（1）拓展知識結構。根據吉林大學商學院研究形成的《會計領軍人才能力框架》，以課堂教學為主要教學手段，主要圍繞增強和提高學員管理意識、理論水平、分析判斷、溝通協調以及團隊精神等方面能力素質的要求，科學設計培訓課程，聘請國內外一流師資，以案例教學為主要形式，講授科學理論、科學知識、科學方法。
該階段的主要課程包括但不限於：財務報告與資訊披露；企業、**與商業環境；公共政策與企業法律環境分析；競爭與公司戰略；戰略成本管理；業績評價與管理激勵；跨境融資與國際財務報告準則以及關於巨集觀形勢方面的講座。
（2）鍛鍊研究能力。通過多種渠道為學員提供參與財會法規、準則的研究和諮詢的機會，安排優秀的學員參與企業財務諮詢，提公升學員發現問題、分析問題、解決問題的能力。鼓勵學員在公開刊物發表**和出版專著，擴大學員及會計領軍人才培養專案的社會影響。
（3）培養自學能力。根據《會計領軍人才能力框架》的要求，結合企業管理、會計管理、內部控制等方面最新國際研究成果，安排學員完成自學書目閱讀等自學任務，促進學員邊乾邊學，邊學邊幹，學以致用，學用相長。
（4）突出碰撞交流。開展形式多樣的交流互動活動，利用現代化技術，構建學員交流碰撞、資訊溝通的遠端網路平台，增強學員的凝聚力；利用專題討論、課題研究、諮詢策劃、實地考察等多種形式，培養學員的團隊合作能力。
（5）加強跟蹤管理。建立跟蹤管理機制，及時了解學員動態，督促學員完成各項培訓任務。
（6）實施考核淘汰。通過科學的考核評價機制，實施優勝劣汰。此階段的考核主要由集中培訓考核、跟蹤培訓考核、課題研究考核和成果檢驗四部分組成。
依據學員參與培訓情況、提交培訓成果質量、專業理論水平、開拓創新意識、工作業績、崗位勝任情況、獲獎情況、單位滿意度等方面以及學員的綜合素質和能力，客觀評價學員的發展潛力，形成量化考核結果，實施考核淘汰。同時對因客觀條件限制不能繼續參加培訓專案的學員，終止培訓。除此之外，對考核期間在中文核心刊物（cssci）上發表1篇或1篇以上**，或者獲得市級以上獎勵的學員，將給予加分獎勵，加分上限為正常考核成績的10%。
根據年度綜合考核結果評選年度優秀學員。
2．第二個階段為能力提公升階段。該階段以高層次論壇、大跨度交流為主，著重培訓學員的綜合素質，努力提高學員的決策能力、溝通能力，擴充套件學員的視野，為學員實現從執行者向管理者、領導者、決策者的角色轉變集聚能量。該階段的主要任務是：
（1）完善知識網路。根據經濟社會發展的新形勢、新要求，國際會計行業發展新趨勢，會計理論及組織管理理論的新成果、新動態，結合高階會計人才能力素質要求，圍繞提高學員的文化底蘊、決策能力、溝通能力等方面素質的要求，不定期發放自學教材、安排案例研究任務、有針對性地引入吉林大學舉辦的在職學歷教學（mpacc、mba、emba）等，激發學員在成才過程中的自我完善、自我提公升潛能，逐步熟悉哲學、文化、歷史等知識和巨集觀政策，掌握溝通與協調技巧、決策技巧、人力資源管理等知識，提公升學員的思維能力、創新能力、決策能力。
該階段的主要課程包括但不限於：企業稅收環境與稅務計畫；財務報表分析；金融市場與金融工具；公司治理與內部控制；企業兼併；收購與重組；公司財務：政策、戰略與決策；領導力與組織行為；資訊科技與價值創造以及有關社科人文的講座。
（2）開闊學員視野。邀請國內外知名專家學者和國內上市公司總會計師等，不定期舉辦高層次專題講座和高層次論壇等，提高學員的戰略意識、全域性觀念，進一步開闊學員的視野。
（3）深化溝通交流。積極拓展會計領軍人才與其他型別人才的溝通交流渠道，形成會計人才與其他型別人才的互動機制。積極開展學員與國有大型企業、上市公司或研究機構的高層管理人員、科研人員之間的交流。
（4）加強理論研究。激發學員主動思考和理論創新的熱情，提公升學員洞察問題的能力，開展重點案例研究、學術專題研究，通過案例競賽、成果交流等形式，引導學員掌握先進、科學的研究方法，提高研究質量，邊工作、邊研究、邊提高。
（5）實施考核淘汰。通過科學的考核評價機制，實施優勝劣汰。此階段的考核主要由集中培訓考核、跟蹤培訓考核、課題研究考核和成果檢驗四部分組成。
依據學員參與培訓情況、提交培訓成果質量、專業理論水平、開拓創新意識、工作業績、崗位勝任情況、獲獎情況、單位滿意度等方面以及學員的綜合素質和能力，客觀評價學員的發展潛力，形成量化考核結果，實施考核淘汰。同時對因客觀條件限制不能繼續參加培訓專案的學員，終止培訓。除此之外，對考核期間在中文核心刊物（cssci）上發表1篇或1篇以上**，或者獲得市級以上獎勵的學員，將給予加分獎勵，加分上限為正常考核成績的10%。
根據年度綜合考核結果評選年度優秀學員。
3．第三個階段為使用提高端段。該階段以工作實踐、推薦使用為主，著重加強對學員的使用，在持續打造學員各項能力的同時，強調對學員實際工作能力的考察，強化對學員的使用，發揮優秀學員的帶動作用，提公升學員在行業中的知名度和影響力，重點培養、精品打造，幫助學員實現從執行者向管理者、領導者、決策者的角色轉變。該週期的主要任務是：
（1）組織實地考察。組織專家赴學員所在單位，考察學員在單位的實際工作情況，詳細了解學員在規範內部管理、保障資產安全、提高工作質量、參與戰略決策、實現發展目標等方面的實際工作能力，聽取單位領導對學員的評價，督促學員更好地開展本職工作。
（2）推薦優秀學員繼續深造。鼓勵優秀學員參加吉林大學商學院的mpacc、mba等碩士研究生教育，在同等條件下優先錄取。對入學考試合格者，學習期間給予一定學分豁免。
（3）實施考核淘汰。通過科學的考核評價機制，依據學員承擔教學任務完成情況、研究成果社會影響及認可程度、開拓創新意識、工作業績、職務晉公升情況、獲獎情況、參加省、國家人才選拔情況、單位滿意度等，結合學員的綜合素質和整體能力，客觀評價學員的發展潛力，形成量化考核結果。綜合整個培養週期情況，對順利完成學業的，頒發長春市會計領軍人才證書，進入長春市會計人才庫。
考核優秀的，評選產生優秀學員，頒發證書。成績優異的，頒發吉林大學商學院mpacc課程結業證書。
（二）培訓方式
培訓期間實行集中培訓與在職學習實踐相結合、課堂教學與應用研究相結合的培訓方式，通過建立學習、研究、實踐、交流平台，系統學習知識，強化能力建設，不斷完善學員知識結構，全面培養和提公升學員的綜合素質。
培訓由集中培訓和跟蹤管理兩部分組成。集中培訓的地點為吉林大學商學院。結合會計領軍人才工作實際，集中培訓採取短期、多次集中的培訓方式，每年舉辦若干次短期集中培訓。
每個培訓週期的集中時間為15天左右。集中培訓結束即進入跟蹤管理階段。
1．集中培訓
集中培訓以課堂教學、專題講座、專題研討等方式為主，通過在吉林大學商學院的學習和交流，夯實基礎理論、優化知識結構、完善研究方法、更新經營理念、拓展管理視野。通過培訓和綜合考察，確定學員在職學習的方向和參與科研、實踐的具體任務。
（1）課堂教學與專題講座。以《會計領軍人才能力框架》為指引，合理安排培訓課程，以案例教學為主要培訓方式，積極聘請國內外一流的專家、學者、國家政策制定機構領導擔任培訓授課教師，重點講授科學理論、科學知識、科學方法，逐步建立以會計理論知識為核心，覆蓋社會學、管理學、經濟學、法學、哲學、歷史及人文學等多學科的知識網路體系，積極打造精品課程。
（2）課堂互動與專題研討。建立課堂互動、課後討論的培訓模式，加強師生間、學員間的溝通與交流，及時消化培訓內容，讓學員在碰撞中吸收知識，拓展視野，不斷提公升。
（3）實地參觀考察。有計畫地安排學員到大型企事業單位、上市公司、知名高校和研究機構參觀、考察，邀請單位高層管理人員介紹管理經驗，引導學員從實踐中學習。
（4）網路資訊交流。構建網路交流平台，以網路為載體，拓寬教學手段和方式，增強學員之間的交流互動。
（5）不斷創新培訓方式。利用拓展訓練、野餐會、班會、體育比賽、模擬教學、學員講壇等多種手段，構建學員的團隊意識和參與意識。
2．跟蹤管理
跟蹤管理以學員在職自學為主。通過建立會計領軍人才學習、研究、實踐、交流平台，引導學員在集中培訓結束後，持續進行在職學習，完成培訓管理部門規定的自學任務，定期參與專屬網路論壇的討論，按時參加培訓管理部門要求的各項活動，定期向培訓管理部門報送學習心得體會、業績報告、專業**、案例研究報告、調研報告、考察報告等，邊工作，邊學習，進一步提公升學員理論聯絡實際、解決實際問題的能力。
（1）實施動態跟蹤管理。建立會計領軍人才資訊庫和培訓學員檔案，詳細記錄學員在培訓期間的各項表現。加強與學員的聯絡，隨時掌握學員動態，在培訓週期內，培訓管理部門或吉林大學商學院每年與學員聯絡1-2次，跟蹤了解學員學習、工作、科研等情況，定期編輯出版學員動態。
吳江市科技領軍人才創業計畫書
創辦公司名稱 公司位址 人才姓名 聯絡人 手機 電子郵件 申報日期年月日 吳江市科技領軍人才辦公室 二oo八年制 填表須知 一 本創業計畫書適用於擬在吳江創業人才填寫。二 計畫書中有關欄目需選擇填寫的，請在相應的 內打 三 計畫書內容要逐項填寫，實際內容不發生的，請註明 無 四 計畫書第一部分 引進...
全國會計領軍人才通知附申請表
附表全國會計領軍 後備 人才 學術類 培訓專案 申請表 2015年 申報人姓名 工作單位 專業技術職稱或學位 所在地區 備註 中國會計學會印製 填寫說明 1 表內所列專案，由申報人如實填寫，並對所填情況的真實性負責。2 申報人沒有表內對應專案的，可填寫 無 3 表內的年 月 日一律用公曆和阿拉伯數字...
註冊會計師行業領軍人才第四期培訓班
演示文稿第 期中國註冊會計師協會2007年7月22日 多回家走走，常回家看看 註冊會計師行業領軍人才第四期培訓班全體學員參觀中注協 7月20日下午，註冊會計師行業領軍人才第四期培訓班全體學員來到註冊會計師的 娘家 中國註冊會計師協會 以下簡稱中注協 參觀並與協會領導和部門負責同志進行了座談。座談會由...