教學目標：
1、使學生正確看待自己。
2、幫助學生的找到自己身上的閃光點，增強自信。
教學重難點：幫助學生的找到自己身上的閃光點，增強自信。
教學準備：展台。
教學過程：
一、情境匯入。
指引學生閱讀課本第1頁。
學生談談自己讀後的感受。
二、情景**。
1、故事《毛遂自薦》。
引領學生閱讀故事。
師：你欣賞毛遂的做法嗎？如果遇到類似的情況，你會像他一樣勇敢的站起來嗎？
指定學生發表自己的看法。
師：這個故事告訴我們乙個什麼道理？
指定學生說一說。
小結：毛遂自薦的故事告訴我們,不要總是等著別人去推薦,只要有才幹,不妨自己主動站出來,做出自己應有的貢獻。
2、故事《找到自己合適的位置》。
引領學生閱讀故事。
師：從這個小故事中，你得到了什麼啟發呢？
學生發表自己的意見。
小結：找準自己的位置，不要再浪費自己的青春，不要再抱怨自己的一無是處，相信自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向成功的起點。
師：你有沒有找到自己合適的位置呢？
學生發表自己的看法。
3、故事《善待自己的優點》。
引領學生閱讀故事。
師：你有什麼優點呢？你打算怎樣利用自己的優點呢？
學生發表自己的看法。
4、故事《小俊笑了》。
引領學生閱讀故事。
師：小剛剛開始為什麼總是無精打采的？後來又為什麼笑了？
學生回答問題。
師：如果你是小俊的同學，你看到他考試抄襲，你會怎樣做呢？
學生講述自己的觀點。
三、心理輔導站。
教師引領學生閱讀課本第6頁，幫助學生分析找不到自己閃光點的原因，告訴學生如何發現自己的閃光點並能很好的發展。
四、全課小結。
師：一定要樂觀的面對生活，相信自己是一顆明亮的星星，相信自己一定會閃耀出屬於自己的光芒！
五、課後作業。
利用課本第7頁中的心理自測，在家完成心理問卷。
一 3 班心理健康教育主題班會教案
班主任 任沁 一 活動背景 當今社會獨生子女比較多，在家裡，他們就像小皇帝，想要什麼，家長就給買什麼，孩子的一切要求家長無條件地滿足，造成他們心裡只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦。針對獨生子女任性，不尊重父母以及兩代人之間代溝等問題，特舉行本次教育活動。二 活動目標 1 幫助學生提高愛父母...
心理健康教育主題班會教案
11裝潢班心理健康教育主題班會記錄 時間 2013年5月27日 地點 設計系301教室 參會人員 11裝潢班全體人員 班會目的 教育的最終目的是培養心智健全的人.人一生的幸福並不取決於地位,財富,學歷等外在條件,而在於擁有健康積極的心態.大到人生價值取向的原則問題,小到日常瑣事的判斷決定,心態不同,...
心理健康教育主題班會教案
班會主題 責任 班會背景 常有家長感嘆，現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭 學校都表現 出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任，在學習上，很多同學表現出來的 被動性，很大部分也是因為缺乏責任感造成的。班會目的 1 讓學生懂得乙個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責 2 ...