如何發揮團支部書記在班級管理中的作用
為期乙個月的浙江師範大學2014級團支部書記培訓已經接近尾聲，在這緊張忙碌而又充實的幾次培新中，我收穫了很多。
記得在開班典禮上，童老師著重給我們講了身為一名團幹部應該發揮怎樣的作用，讓我們這些大一的團支書更加深刻地認識到了自身的責任和義務，從而在今後的工作中更好地發揮組織領導，榜樣示範和橋梁紐帶的作用。在講話結束之前，童老師對我們提出了幾點要求，希望我們能努力學習，認真工作，開拓創新，科學規劃，要努力成為一名學習型，服務型，創新型，發展型的團幹。
作為班級幹部，我們是班主任的得力助手，在開展學生工作中，應充分發揮自身的工作優勢和管理能力，真正架起班主任與學生之間的「橋梁」，必須在學習上、工作上、生活上起模範帶頭作用，在學生中樹立較高的威信，有較好的形象。上課認真聽講，全面發展學業，帶頭遵守學校的規章制度，是對我們學生幹部的基本要求。要有嚴於律己和寬以待人的品格，在工作上要學會謙虛謹慎，嚴於律己；對老師和同學的教育和指導要樂於接受，要寬以待人，做老師的好幫手，做學生的好朋友。
會合理安排時間，正確處理學習與工作的關係。作為學生幹部要有吃苦、吃虧的思想準備；要犧牲自己大量的時間與精力；要遇到不少的困難與阻力；甚至有一些做法不被同學理解；所有這些，沒有一定的覺悟和毅力是難以做到的。
在團支書培訓的輔導活動中，有兩個遊戲環節讓我印象深刻。第乙個就是傳話遊戲，乙個小組上台，主持人把一句話告訴第乙個人，然後按順序乙個接乙個傳下去，知道最後乙個人，我們把最後乙個人說的和第乙個人說的進行比較，結果發現有很大的區別，所以我們從中就可以知道，團支書作為學院和班級的連線人，我們要及時，準確的傳達學院的通知，如果我們沒有做好這個工作，那麼班級同學就不能知道這個通知，可能會導致很嚴重的後果。第二個遊戲是畫圖，將每個人心裡的團支書的應該是怎樣的通過畫畫的形式展現出來，有人認為是乙隻手，有人認為是一篇樹葉，有人認為是座橋梁，有人認為……大家都把團支書的含義和作用說的很完美。
培訓第三課是外院的一位領導給我們上的，主題是時間管理。一開始老師就給我們一張時間表，內容是安排未來7日的行程。通過這個課堂練習，我們知道應該首先應該把每日繁重的工作進行分類，有緊急不重要，重要不緊急，不重要不緊急和緊急重要4個類別，其次要和身邊的同學進行合作。
我們總感覺我們的時間不夠，其實時間就像是海綿上的水，擠擠還是有的。除了時間，我們還要懂得堅持。
我們始終都在說要把理論和實踐相結合。這不，我們班就在聖誕夜那天早上舉辦了一場別有風趣的晨跑運動，在平時的晨練中我發現大家的運動積極度不高，所以我們就想到了模仿一比較流行的綜藝節目《奔跑吧，兄弟》。我們把以前買好的小禮物提前藏到北田的各個角落，然後讓大家自己去找禮物，通過這個活動，不僅提高了大家的運動積極性，也增強了大家相互幫忙，相互合作的精神。
因為有些東西禮物靠乙個人是拿不到的。
經過新生團支書培訓,我對團支書有了更深刻的了解。團支書是班級向心力的塑造人,是老師的助手,連線師生關係的橋梁,是同學的朋友,同時又是乙個普通的學生,做了這個身擔多個角色的團支書,我不得不認真的思考自己跨入大學的新目標,新挑戰。
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