一.試卷分析
總的情況是:注重會考中對基礎知識的考查,體現「能力立意」的命題指導思想、加強生物與生活實際的聯絡。
本試卷從總的來看,難度適中。考查的內容沒有脫離書本,貼近生活實際,而且遵循了現在的課程標準。從包含內容上來看,植物體的結構層次這部分應不涉及,合理營養方面卻沒有出現。
二.考生成績分析
本次月考生物的校均分是33.3分,平均及格率為76.7%.
本人所帶班級的具體情況是:4班,均分是32.1分,及格率為63.
5%;5班,均分是35分及格率為79.2%;6班,均分是34.2分,及格率為84.
8%;7班,均分是33.7分,及格率為74.5%。
三.教學當中我們存在的問題。
1、低分過多,相當一部分學生對生物學科失去興趣和信心
部分學生已不僅僅是生物知識沒有掌握,而是基本喪失了學生物的興趣,從他們的答卷就可看出這一點。
2、基本的生物概念理解不到位。
基本的概念理解不透徹往往表現在無法準確識別、判斷那些似是而非的問題。
3、學生的能力水平較低。
學生無法將自己學過的知識轉化成解決生物問題的能力。
四、今後教學的建議
1.進一步整合教材,加強基本知識點落實。
2.節約時間,加強基本知識鞏固活動,強化訓練。
3.強化學生聯絡生活,解決問題的能力。
4.改進課堂教學模式,使學生在活動中愉快的掌握基礎知識。
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