（4）勇敢面對挫折教育
1.檢查課外訪談情況，使學生認識到逆境是人生的必然，歸納遭遇挫折時的不同心態。
①小組範圍交流訪談內容和體會。
②每組派乙個代表小結，談談人處於逆境時的心態。
2.講故事，引導學生正確認識挫折的價值
【名人故事】演示
①世界偉大的**家——貝多芬——一生中幾次瀕臨崩潰的境地：度過悲慘的童年生活後，青年時代又孤獨失意，人到中年又不幸雙耳失聰，備受打擊。但他一直堅持創作，最終獲得巨大成功。
②現代凱倫·海勒——王錚，周婷婷她們一位幼年失明，一位童年失聰。經過他們的努力後來她們分別成為中國第一位盲人女大學生和中國第一位聾人少年女大學生。二人同時被保送到遼寧師範大學。
之後，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，攜手組成「海倫·凱勒號聯合艦隊」。
學生交流、討論：他們成功的經驗是什麼？
3.學生討論、交流面對挫折的技巧和方法。
4.教師小結：
面對挫折：
找自己信賴的人傾訴
適當發洩：如運動式發洩打球跑步……
剪紙撕紙到空曠的地方大喊等等
補償轉移：如聽**、跳舞、畫畫、做運動等等
幽默對待：幽默對待自己及發生的事情
昇華：加倍努力，戰勝挫折，提公升自己
5.對於挫折，我們有能力面對，將你遇到的挫折寫在卡片上之後，用力地撕掉，（學生寫卡片）讓我們全班同學喊倒計時：三、二、一，撕！
（5）總結昇華，笑對挫折
1.師：面對挫折，強者站起來。弱者倒下去。挫折帶來的不同結果完全取決於乙個人面對挫折的態度以及他的自我調節能力。
2.欣賞詩歌《笑對挫折》
面對失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然後重整旗鼓，這是一種勇氣。
面對誤解和仇恨，一笑而過時一種坦然、寬容，然後保持本色，這是一種達觀。
面對讚揚和激勵，一笑而過是一種謙虛、清醒，然後不斷進取，這是一種境界。
面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和、釋然，然後努力化解，這是一種力量。
3.師：同學們，當我們遇到挫折時，要變挫折為動力，做生活的強者。
在乙個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠成功。不經歷風雨怎麼見彩虹？主要我們一積極健康的心態卻面對困難和挫折，就可以做到「不在失敗中倒下，而在挫折中奮起」。
請大家一起來歌唱《水手》，讓我們在挫折困難中不屈服，勇往直前。（**歌曲《水手》）
過渡：大家課前蒐集了那些關於戰勝困難挫折的格言名句呢？大家分享交流一下。
（6）隊員分享自己蒐集到的有關格言、詩歌和短文。
（7）隊員伴著《命運交響曲》朗誦有關中外格言。
（8）少先隊活動課結束儀式。
1.輔導員總結講話。
2.唱隊歌，呼號，退旗。
5、活動課延伸
1.以班隊活動為載體，圍繞「讓心靈沐浴陽光」的主題，通過連環漫畫創作評比的形式，反映出活動課後自己面對煩惱挫折時前後的心理方式及心理變化。
2.讀一本名人傳記，體味他們的心路歷程和學習他們勇於面對煩惱挫折的方法。
《讓文明之花綻放》少先隊活動課說課
鍾雨諾 大家好！我叫鍾雨諾，我來說說活動的設計 輔導員黃老師和我們溝通之後，我們也覺得開展 文明 為主題的活動課很有必要，為設計好本次少先隊活動，我們可是做了充分的準備，首先是活動前的溝通，活動前我們中隊召開了獻計會，制定實施方案。接下來是成立小隊並組織實踐，共成立四個小隊，進行角色分工。以小隊特點...
少先隊活動課案例
紅領巾飄揚在胸前 百尺河鎮朱村小學少先大隊輔導員王希英 活動目的 1 在入隊前進行紅領巾知識教育，激發少年兒童從小爭當光榮的少先隊員，進一步在少先隊組織中樹立理想 熱愛學習 健康成長 2 在隊會活動課中，從 認識紅領巾 親近紅領巾 戴上紅領巾 三個環節中，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情...
少先隊活動課計畫
五二中隊少先隊活動課教學計畫 桓台縣唐山鎮第一小學 五二中隊 2015年08月 一 指導思想 深入學習貫徹全國第五次少代會精神，緊緊圍繞學校崇實教育，內強素質，外樹形象的工作方針，結合學校 崇實教育 的課題研究，按照 全隊抓落實 的工作思路，堅持 兒童為本 道德為先 隊建為基 體驗為徑 發展為重 工...