根據《中小學教師職業道德規範》和《公民道德建設綱要》的精神，結合當前教育熱點問題和學校實際，制定本規範。
一、為人師表，把健全的人格、優秀的品質、高尚的情操展現給學生；以熱愛生活、積極進取的人生態度，敢於創新、永不滿足的求知精神感染學生。
二、言行一致，以身作則，起好表率作用，積極主動地參與學生的活動；真誠地關愛每一位學生，與學生建立平等、和諧的朋友式師生關係。
三、著裝整潔大方，符合時代潮流與職業特點；用普通話與學生交談，盡量多用禮貌語言，注重學生的情感體驗。
四、了解學生，主動與學生交流談心，走進學生心田；理解學生，對有過失的學生要寬容，要學會「搭梯子」；尊重學生，不挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，敢於向學生承認錯誤。
五、對學生的評價要客觀公正，能夠傾心聽取學生提出的建議或意見。
六、向學生學習，善於發現學生的閃光點，以表揚的形式激發學生的上進心；努力創設民主氛圍，讓學生自主學習、自主管理、自主發展。
教師行為規範
教師的個人形象不僅僅只是個人的問題，而是乙個團隊的整體素質的反映，更是學生學習效仿的榜樣。在建立和諧校園的今天，我們要做文明教師，規範禮儀行為，開禮儀之風，建文明校園，創素質之美。一 精神面貌篇 教師的精神面貌，是教師形象的靈魂。教師的精神面貌，應給人以朝氣蓬勃 振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備...
教師行為規範要求
5 站態自然穩重6 待人熱情誠懇 7 性格活潑開朗8 氣質風範和諧。六 教師人際關係行為規範要求 1 教師與教師之間人際關係行為規範要求 團結互助，平等待人 加強交流，取長補短 總結經驗，避免矛盾 互相尊重，切忌嫉妒。2 教師與領導之間人際關係行為規範要求 共同努力，辦好學校 互相理解，相互支援 顧...
教師課堂行為規範
郭家屯中學教師課堂行為規範 為了營造優良的教學環境，加強教風和學風建設，規範課堂教學秩序，嚴格課堂教學管理，有序推進教學活動，提高課堂教學質量，特制定我校教師課堂行為規範。1 教師應遵從教師職業道德規範和隆化縣教師課堂常規。遵從學校的各項制度 規定 要求和本行為規範，服從學校的工作安排，嚴格按各教學...