2023年馬牧池小學下學期
為培養小學生的閱讀能力和良好閱讀習慣提高他們的文化素養，讓我們的每位學生養成熱愛讀書的習慣，與書本為友，享受文化的財富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力。結合市、縣有關檔案精神，經研究決定，在我校小學生中開展「蓓蕾讀書工程」，計畫如下：
一、指導思想
以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動主題
「我讀書，我閱報；我成長，我快樂。」讓學生感受讀書的快樂，養成愛讀書、多讀書、多看報的良好閱讀習慣。
三、活動目的
營造良好的閱讀氛圍和環境，最大限度地激發師生讀書的慾望，培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感薰陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養學生**性閱讀和創造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。
四、活動要求
1、搞好宣傳發動，營造讀書氛圍
各學校要加強對這項活動的組織領導，結合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、紅領巾廣播站等多種手段，加強對小學生「蓓蕾讀書工程」讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
各單位不斷加強校園文化建設，開闢宣傳欄、圖書角、小廣播、校報校刊等形式多樣的活動陣地，教室內、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成「我讀書，我閱報；我成長，我快樂」的濃厚氛圍。
2、開設閱讀課，合理安排時間，保證質量
每週設2課時閱讀課，低年級可以分排，中高年級連排，課時從地方課時中調劑。
閱讀課要根據年級段和學生的年齡特點，分層次、分步驟制定出閱讀指導的要求，以保證閱讀指導有目的、有計畫，循序漸進地進行。
3、創造閱讀條件
首先是學校充實學生讀物，圖書室和閱覽室全天向老師和學生開放，進一步規範圖書管理，為學生創造良好的閱讀環境。
其次是建立班級圖書角，以集體購買和學生捐獻等多種方法充實班級圖書資源；
再次是建立「好書交換站」
同學與同學之間，班級與班級之間可建立起「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書後附上一篇自己的讀書心得或寫上「××同學捐贈」字樣，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
4、以教師讀書活動帶動學生讀書活動
在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯絡，形成教育合力，保證學生有計畫的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。
5、合理安排課外閱讀時間
語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，每天下午的課外活動作為課外閱讀時間（不少於20分鐘），利用課外閱讀開展「兩個一」活動，即每日收集背誦一句名言警句或講乙個成語故事；每週背誦一首古詩。
6、開展讀書實踐活動
為了有效地開展好這次小學生「蓓蕾讀書工程」，各單位積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、書籤製作、手抄報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦「讀書博覽會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
7、建立讀書成長冊
各單位要幫助每個學生都建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。
五、活動實施計畫與過程
1、各聯小成立以校長為組長的活動領導小組，統籌規劃，合理安排，制定與該活動相配套的各項讀書制度及檢查考評、表彰獎勵制度，保證活動的有序開展。
2、各班配備2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。
3、建立老師讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。人人寫好教育隨筆。
4、各學校、班級積極開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流活動，以增強學生讀書興趣，調動學生參與讀書、寫字活動的積極性，促進學生的發展，讓學生體驗到成功的快樂。凡在縣舉辦的各類競賽中獲得一等獎的，學校對輔導教師給予一定的物質獎勵。
5、每月的最後乙個星期五，各聯小將本月讀書活動開展情況進行書面總結，由聯小校長簽字後上報中心校。
六、建立考評制度，促進活動的正常開展。
中心校成立「蓓蕾讀書、寫字工程」活動組織領導小組，指導與督促該項活動的正常開展。
中心校教研室將不定期對聯小開展該項活動情況進行檢查考評，考評分數作為聯小負責人、班主任、語文教師評價的乙個重要組成部分。
通過開展小學生課外閱讀比賽、讀書知識競賽、背詩大王、閱讀明星、讀書小狀元、閱讀考級、小小書法家等活動調動師生參與的積極性，選拔優秀選手參加縣里的活動，對活動中表現突出的先進集體和個人進行表彰。
蓓蕾讀書計畫
小學蓓蕾讀書工程計畫 閱讀，是人類獲取知識的主要渠道之一。良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是小學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應社會發展必備的素質。為培養小學生的閱讀能力和良好閱讀習慣提高他們的文化素養，讓我們的每位學生養成熱愛讀書的習慣，與書本為友，享受文化的財富 讓我們的校園健康向上，富...
蓓蕾讀書活動計畫
一 活動目的 1 組織開展 蓓蕾讀書工程 開闊學生的視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。2 通過開展 蓓蕾讀書工程 促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。3 通過開展 蓓蕾讀書工程 提高辦學品位，努力建立 學習型班級 二 具體要求 一 教...
蓓蕾讀書閱讀計畫
雙語實驗學校五年級二班張婧 書籍是我們人類智慧型的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是開啟知識和理想大門的密鑰匙！因此，在本學期裡，我們結合學校的讀書節活動，繼續在班級開展讀書活動。制定本班學生閱讀指導計畫。一 指導思想 為了營造積極 健康 文明的書香校園，加強學校文化建設，紮實推進素質教...