三年級（3）班
一、 宣傳發動，制定計畫
1. 利用班會課時間組織學生學習《蓓蕾讀書活動實施方案》，使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。每學期開校初，要求學生根據自己家庭藏書和圖書角藏書選擇自己喜歡的四至五本書，制定學期讀書計畫。包括閱讀書目、閱讀時間、監督檢查等專案。
如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，周
六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
3、做好家長的宣傳工作。利用家長會時間做好動員工作，使家長進一步了解我校營造書香校園活動的重大意義和具體措施，指導學生家長在家中配合學校搞好班級讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
二、多方籌集圖書、創造閱讀條件
1、充實班級圖書角藏書，發動學生自覺捐獻，建立本班的小書庫。每學期放假時，要求學生利用零花錢買一本好書，以學生自願捐獻的方法充實班級圖書資源，派專人管理，制定班級圖書借閱制度，在圖書借閱登記冊上為每個同學建立個人借閱專頁。每天有管理員整理好書架的書本，定期向學生開放，並在每月向班主任反饋學生借閱情況，對一些借書積極，讀書效果明顯的同學進行表揚，對一些讀書慢的同學限期整改。
教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那裡作好借書、還書登記工作。
2、建立「好書交換站」和「個人小書庫」。 開展「好書大家看」活動，學生可以把家中的好書帶到學校進行交流，學生之間和班級間學生互相交換看書等。要求每乙個家庭都有藏書。
這樣做，使每一位學生都有書讀。書豐富了，每一位學生也都能讀到自己喜歡的書。
三、讀書活動中的具體做法
1、平時，要求學生來校帶課外書，讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、每週安排一節讀書指導課，每週要求學生至少寫一篇讀書筆記。並根據班級實際情況，規定學生每天摘錄五個成語、兩句名言、每週背誦一首古詩，使學生的課外積累切實豐厚起來。
3、開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。把一些優秀作文、讀書筆記貼在班級「學習園地」欄裡，供大家欣賞。
結合學校少先大隊每週安排的主題班隊會舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生。 經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。
4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「採蜜本」中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
蓓蕾讀書總結
閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養我們的心靈。在蓓蕾讀書活動中我們二年級的學生 老師以及家長積極參與活動，真正體驗了 讀書好 讀好書 好讀書 的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點本次讀書節活動，總結如下 一 營造良好讀書氛圍，開展共讀活動 要求父母督促孩子每天閱讀課外書。經常為孩子購買一些文學書籍。平時能...
沂水完小蓓蕾讀書活動總結
三 開設閱讀課程 蘇霍姆林斯基對閱讀於學習困難的學生的作用曾有過這樣的闡述 學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀 正像敏感度差的照相底片需要較長時間的暴光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明 更長久的照耀。不要補課，也不要靠沒完沒了的 拉一把 而要靠...
蓓蕾讀書活動計畫
一 活動目的 1 組織開展 蓓蕾讀書工程 開闊學生的視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。2 通過開展 蓓蕾讀書工程 促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。3 通過開展 蓓蕾讀書工程 提高辦學品位，努力建立 學習型班級 二 具體要求 一 教...