更讓我敬佩的是薛老師的每天堅持內省、思考。在這本原生態的教育教學隨筆中，經常看到她懺悔錄式的自我反省：有罰站了學生以後的愧疚，有拍桌子後的後悔，有擰了學生後的自責，有罰抄寫數遍後的苦痛。
這些毫不掩飾的自我暴露，將乙個一線教師面對生活和工作的重壓而滋生出的煩躁與扭曲淋漓盡致地表現了出來。這種表現，對於她來說，是一種強烈的自我反省。她在這種不間斷的反省中，一天天地由浮躁走向了平和。
和她相比，我真是自嘆弗如！
通過拜讀這本書，讓我感受到了一位教師純美的情懷。信手翻閱，你就能看到這樣的文字： 「我捨不得這幫剛剛上路的孩子，雖然地球離開誰都轉動，可是因為我是愛他們的，所以總是自做多情地認為：
離開了我，剛剛上路的他們，好比被拋棄的孩子。」我想，這正是薛瑞萍老師面對一年級孩子能真正做到心平氣和的根本所在——對孩子們發自內心的愛；對教育事業忠貞不渝的愛。同時我也感悟到：
教育是漫長而美麗的事情，乙份耕耘必定會有乙份收穫；教育是一種信念，它需要堅持的精神和平和的心態。其實，需要心平氣和的豈止是一年級？這樣的心態是我們每位教師都應該具備的。
就讓我們在平和的教育中去奉獻，去等待，去靜聽花開的聲音吧！
讀《心平氣和的一年級》第一章有感
心平氣和的一年級 這本書去年暑假就買來了，剛買了，覺得挺好看，乙個暑假的時間就看完了。自從學校規定五月看這本書之後，我又重拾起這本書。看了之後，感觸頗多。1 在開學的第乙個月裡，薛老師很注重孩子靜氣的培養。在這一章裡她主要從以下幾個方面去培養學生的靜氣。1 老師上課聲音柔和，不大聲呵斥。2 學生讀書...
讀《心平氣和一年級》心得體會
這幾周，我讀了薛瑞萍老師的 心平氣和一年級 感到受益匪淺，從她身上領悟到乙個優秀教師應具備的品格，薛瑞萍老師有很多值得我借鑑和學習的地方。最值得借鑑的就是她那種堅持不懈記錄自己教學經歷的精神。筆錄的經歷猶如一面鏡子，可以把自己的一言一行清晰地再現，不僅有助於我們調節自己的心情，充實生活，總結經驗，同...
《心平氣和的一年級》讀後感
讀這本書是被它的名字所吸引，我剛剛教完一年級，總覺得每天都是在孩子們的吵鬧聲和自己煩躁的情緒中度過的，心平氣和 對我來說是那麼的遙不可及，那麼薛瑞萍老師的如何做到心平氣和的呢？帶著這個疑問，我認真拜讀了這本書。讀完全書，我找到了一下答案 首先，她十分注重自我知識的提公升。作為一名小學老師，她十分喜愛...