作者：貝偉浩戚志濤
一、高二學生自主學習時間的調查對比，結合各個學科的學習方法和學習特點，從學生自主學習時間管理的角度加以**和指導，並制定班級自主學習時間分配表，對學生自主學習時間進行量化規定，但這只是拋磚引玉的指導，希望學生以此為依據，能夠根據自己的學習特點和時間分配，合理制定適合自己的學習時間表。
[關鍵詞]自主學習時間學習秘籍管理表
[中圖分類號] g635 [文獻標識碼] a [文章編號] 16746058（2015）030004
一、背景
進入高二以來，我們就學生的自主學習時間支配內容作了一些問卷調查，得出以下結果。
1.你覺得自習課（含晚自修）的學習效率
a.很高 b.比較高 c.一般 d.低
很高比較高一般低
高一4.03%31.42%56.48%8.28%高二4.70%32.10%53.10%10.00%2.各班自習課（含晚自修）的學習效率
a.很高 b.比較高 c.一般 d.低
班別選a比率（%）選b比率（%）選c比率（%）選d比率（%）1224.555.118.4
24.314.970.212.8
3039.560.50
42.424.463.49.8
51.919.271.27.7
班別選a比率（%）選b比率（%）選c比率（%）選d比率（%）6025.5668.5
711.947.6319.5
84.247.945.82.1
95.832.753.87.7
高二物理學生自主學習
自主學習 7 姓名評價 1 如圖所示，虛線表示等勢面，相鄰兩等勢面間的電勢差相等 有一帶正電的小球在電場中運動，實線表示該小球的運動軌跡 小球在a點的動能等於20 ev，運動到b點時的動能等於2 ev.若取c點為電勢零點，則當這個帶電小球的電勢能等於 6 ev時 不計重力和空氣阻力 它的動能等於 a...
高二物理學生自主學習
自主學習 13 姓名評價 1.在點電荷q的電場中，乙個 粒子 通過時的軌跡如圖實線所示，a b為兩個等勢面，則下列判斷中正確的是 可能為正電荷，也可能為負電荷 b.運動中 粒子總是克服電場力做功 c.粒子經過兩等勢面的動能eka ekbd.粒子在兩等勢面上的電勢能epa epb2.如圖所示是一勻強電...
給學生自主學習的時間和空間
蘇霍姆林斯基說 在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是乙個發現者 研究者 探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。學生本身有創造 發現的願望，他們渴望自主學習的時間和空間。數學學習不僅意味著模仿和記憶，更是乙個 再創造 的過程，即在一定的問題情境中，通過思考與交流，構建自己...