小學教師個人發展規劃
一、現狀分析：
（一）、社會背景分析
隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提公升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的**、積累、更新，促進自我的發展。
（二）、自我分析：
1、個人優勢分析：具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠貞不
二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人後己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；積極參加教育科研活動，並具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計畫。
2、個人不足剖析：課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有餘、得心應手。
我將努力不斷改進課堂教學，形成輕鬆、高效的課堂教學風格，資訊科技方面盡力做到獨立製作課件等。資訊科技方面有待於進一步學習和提高。做事毛躁不夠細緻，有待於改進。
發展規劃總目標：
「多做」、「多想」、「多聽」，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂、幽默的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，並能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
發展規劃實施階段
1、達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取每學期一篇**獲獎或發表，每兩周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優秀率較高，100%的學生有進步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實「生活化、情景化」課堂教學理念，培養激發學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養。
2、實施措施
（1）、提公升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有餘，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
繼續實施「多做」、「多想」、「多聽」。
（2）、做一名快樂、輕鬆、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己「生活化、情景化」的課堂教學真正做到實效性。做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自己打造乙個具有多元化知識結構的人。
善於思考，使自己的教育教學水平再上乙個台階，爭取機會參加區、市級優質課評比。
（3）、學會做一名「善於反思、勤於積累」的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
（4）、積極主動參加資訊科技的學習，提高其應用能力，能獨立製作課件等。
個人發展規劃
2 做一名業務上 教學上都過硬的教師。要養成善於學習 樂於學習 主動學習的習慣，為自己營造乙個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊 雜誌及專著，提公升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次 多元化的知識結構，使自己能科學 系統的駕馭教學內...
個人發展規劃
2016 2020個人發展規劃 作為一名合格的幼兒教師，我深深的體會到要做好是很不容易的，必須要有足夠的愛心 耐心 責任心 不怕吵不拍鬧的勇氣，還要敢於創新，會思考，各個方面都要全面發展的智慧型教師。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀的幼兒教師的標準來要求自已。在未來的每一天裡...
個人發展規劃
個人專業三年發展規劃 教師 張秀麗 作為一名年輕的小學英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定3年教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自己 完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。一 發展目標 樹立終身學習的觀念 課堂教學形成自己的獨特風...